《百合花》经典课文教学案例的研究与反思.docx

《百合花》经典课文教学案例的研究与反思

目录

《百合花》经典课文教学案例的研究与反思（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、关于《百合花》课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课文背景及内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课文特点与文学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、《百合花》教学案例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学思路及流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（1）导入新课，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（2）解析课文，深入理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）拓展延伸，感悟情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（4）课堂小结，巩固提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（1）传统讲授与互动讨论相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（2）多媒体辅助教学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（3）情境创设与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学案例亮点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）独特的角度解读课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）情感教育的有效渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（3）培养学生的文学鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、《百合花》教学案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课堂教学过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学生学习情况反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教师教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、《百合花》教学案例效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教学效果量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

学生成绩评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教学案例的改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、关于《百合花》教学的深度反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

对课文理解的深度反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

对教学方法和手段的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

对学生主体地位的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

对未来教学的展望和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

《百合花》经典课文教学案例的研究与反思（2）．．．．．．．．．．．．．．．47

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

二、《百合花》课文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

课文内容介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

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