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教师发展中心叶恋花老师以美育人，用爱浇灌，将美的种子种进孩子心田

来源：花匠小妙招时间：2025-10-24 07:14

叶恋花，姜堰区教师发展中心美术教研员，本科学历，中学高级教师，姜堰区中小学美术名师工作室领衔人，姜堰区教育书法家协会秘书长。先后获评“姜堰区优秀教育工作者”“姜堰区名教师”“泰州市教科研先进个人”“泰州市美术学科带头人”“泰州市‘311’高层次人才”等荣誉称号。

叶恋花老师是从教学一线成长为教研员的。她说，一位优秀的美术教师应该是“四好”教师，即上得好课，写得好文章，画得好画，带得好新人。回望她的成长之路，花香满径，果实累累。她多次开设省级、市级公开课及讲座。早在 2004年，她就在江苏省中小学美术优质课评比活动中荣获一等奖。2005年，她又赴常州开设省级观摩课；同年，她还为江苏省小学美术教材教参拍摄示范课多节。

走上教研员工作岗位后，她依然坚守一线课堂，每学期都会开设多节示范课。她执教的《水墨画花》《会说话的手》两节课被收录到江苏省教学新时空名师讲堂。叶恋花老师之所以能够高效驾驭课堂，在于她有着扎实的教学基本功和科研素养。2013年，她荣获泰州市青年教师基本功大赛一等奖，编写的教材《泥火传情》获江苏省基础教育成果二等奖。她独立主持过多项市级教科研课题的研究。2014年，她指导的“乐陶”泥塑社团被姜堰区教育局评为首届“十佳精品社团”；2018年，她在康华校区主持的泥塑工作坊，被拍成了视频《手指上的古镇船歌》，荣获了江苏省中小学生艺术实践工作坊评比二等奖。她撰写的中小学美育改革创新案例《植根沃土，泥火传情》获省级二等奖。

在紧张的工作之余，叶恋花笔耕不断。她撰写的《跨界，美术教学的新视角》《提高教研课的含金量》《珍视儿童美术创作的另类表达》等10多篇论文分别发表于《中国美术教育》《河南教育》《教育研究与评论》等主流教育刊物，并受到了省内外不少教育同仁的关注。

因为来自于一线，所以她坚守着要让城乡孩子享受同样高品质美术教育的初心。她认为，中小学美育应该以塑造学生的美好心灵为首要宗旨，中小学美术课堂要坚持以美育人，因此，她提出了“润心美育”的教学主张，并围绕“润心美育”在全区开展了系列化与专题化的教研活动。

她在教研工作中树立了“责任意识、服务意识、问题意识、创新意识”四个理念，这些教研理念指导着她的美术教研工作。她要求自己全心全意为一线美术教师的专业发展服务，为学校的特色发展助力，为学生的健康成长助力。

2016年，叶恋花老师参与策划了江苏省教育学会美术教育专业委员会年会，千人来姜，同道论教；以美育德，以美润心。这既是大型的省级教研活动，也是姜堰美术教育的盛事，更从美术学科的角度丰富了姜堰教育的内涵，也生动地诠释了叶恋花老师和团队“充满热情、坚持不懈、力求完美”的工匠精神。

泰州市美术进中考改革实施以来，叶恋花老师勇挑重担，牵头组织全区艺术学科人机对话模拟，组织研发试题，带领骨干教师团队开展模拟测试。2018年，在首次泰州市艺术中考中，本区美术学科成绩名列前茅，美术名师工作室在年度考核中也荣获了一等奖。

美术教研员不同于一般的美术教师，应该是美术教学、教育科研和队伍建设方面的专家。一个人可以走得很快，一群人却能走得很远。作为教研员，叶恋花老师深知美术教育的健康持续发展离不开名师，更离不开大批优秀的教师。于是，她始终携手教师团队在美术教育征途中，实践，追梦，成长……

在她牵头的美术名师工作室，所有的成员都做过讲座或上过观摩课，每年参训美术教师超过600人次；每年，她还组织10多次的“名师引领”活动。为了给教师搭建更高的平台，她还请进了多位美术特级教师与美术杂志社的资深编辑为教师领航。令人欣喜的是，她遴选和指导的多位老师喜获大奖，尤其值得瞩目的是获得省一等奖的樊娟老师和获得省特等奖的沈琴老师。

汗水换来了收获，行走遇见了风景。近年来，姜堰区美术教师队伍蓬勃发展，新增泰州市教学能手４人，泰州市教坛新秀４人。多名美术教师受到各级各类表彰。

叶恋花说，教学是为学生成长服务的。美术教改，应该让学生和美术更亲密，素养更全面，成长更舒心；常态的美术课堂应该有不寻常的模样；应该滋润学生心田，让美育在孩子心中绽放缤纷的花朵……

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