如图是某种花的主要结构示意图，受精卵的形成在图中的（　　）

1.

为了能观察到花子房里完整的胚珠，应采用下列方法中的（    ）

A . 用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察 B . 用刀片横向剖开子房，用放大镜观察 C . 用刀片横向剖开子房，用显微镜观察 D . 用手将子房掰开，再用显微镜观察

2.

花中的雌蕊由上到下依次为（    ）

A . 花柱、子房、柱头 B . 柱头、花柱、子房 C . 柱头、花丝、子房 D . 柱头、子房、花柱

3.

我们常常看到满树的桃花，但当收获桃子时，会发现桃子比当初花朵数目要少很多。说明不是每一朵花能结出果实，能结出果实的花一定（   ）

①长有雌蕊 ②长有雄蕊 ③经历自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精

A . ①④⑤ B . ②④⑤ C . ②③⑤ D . ①③⑤

1.

如图是辣椒发育成果实的过程图，请根据图回答下列问题：

（1）

从花的结构看，辣椒花属于(填“雌雄同株”或“雌雄异株”)。

（2）

辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做。要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是。

（3）

②和④组成了辣椒果实。可食部分④是由[③]发育来的。果实里②的数目较多，其原因是。

（4）

在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是。

2.

图甲至图丁分别是大豆的种子、幼苗、花蕊和豆荚的结构示意图

（1）

乙图中的⑥是分别是由图甲中的(填序号)发育而来。丙图为结的豆荚，其中有3粒种子，你对这种现象的解释是。

（2）

如果将甲图中的④切除一部分，再进行播种，这些种子萌发后长成的幼苗非常弱小，原因是。

（3）

某同学在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子放在上而，在不同条件下进行培养。各装置的设置及实验结果如下表。

装置

甲

乙

丙

丁

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

记录的发芽情况

全部发芽

没有发芽

全部发芽

没有发芽

①该同学选择甲和丙作为一组对照实验，这是要探究，他不选用乙和丙作为对照实验的原因是。

②根据四套装置中种子萌发的情况，可以知道种子发芽所需要的环境条件是。

3.

2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了植物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同年11月，我国在问天实验舱完成了水稻“从种子到种子”全生命周期太空培养实验。为研究种子结构以及种子的萌发过程，生物兴趣小组开展了项目式学习。请结合所学知识回答：

项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。

（1）

图1为拟南芥种子及其结构模式图。从图中可以看出，拟南芥的子叶有片；

（2）

据图2资料分析，将拟南芥种子放置在2~4℃低温环境中的目的是(填“解除”或“促进”或“抑制”)种子的休眠；

（3）

种子萌发长成幼苗后，约4~6周就可以开花，再经历传粉和双受精后结出果实。拟南芥种子是由花中发育而成的。

项目二：观察水稻花和种子的结构，绘制水稻花和种子的结构模式图。

（4）

 图4中， ①③构成水稻花的，[②]为，其作用是识别并接受花粉：

（5）

图5中，稻谷结构中[⑤]储存营养物质，供水稻萌发利用。

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