化学武器教案

教学目标：

【知识目标】
  1、了解化学武器概念及其区别于常规武器的杀伤特点；
  2、了解毒剂的种类、性能及中毒症状；

【能力目标】
  1、了解化学武器袭击征候；
  2、学会对化学武器防护的基本方法；掌握消毒要领；
  3、了解急救措施及注意事项；
  4、学会用简易器材进行防护。
【情感、态度、价值观】
  1、培养热爱祖国、热爱世界、热爱和平的正确价值观，积极与恐怖、主战势力做斗争。
  2、树立防范意识，通过学习．增强对化学武器防护的能力。

教学重点

1、化学武器的特点。

2、学会对个人的呼吸道、眼睛、皮肤进行防护。

教学难点：由于化学武器的危险性很强，不能进行现场实验，如何培养学生的防御常识、防护方法及急救措施成了难点。

教学过程：

导入新课:

引言：
    化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器。为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。

第五节    化学武器简述

一、什么叫化学武器？

  毒剂：在战争中以毒性杀伤人、畜、毁坏植物的化学物质叫做毒剂。

装有毒剂的武器、器材总称为化学武器。如:包括装有毒剂的炮弹、炸弹、火箭弹、导弹、地雷、飞机、布洒器等 。

二、化学武器的特点

（一）伤害途径多。

毒剂以多种形式通过多种途径使人畜遭到伤害。吸入染毒空气，皮肤接触毒剂的液滴和气雾，食入染毒的水和食物，都能遭到不同程度的伤害。  

（二）杀伤范围广。

化学炮弹比同口径普通炮弹的杀伤威力要大几倍到几十倍。毒剂蒸气能到处扩散，无孔不入，渗入工事内部，杀伤隐蔽的有生力量。
（三）作用时间长。

常规武器的杀伤作用只限于爆炸或弹丸飞行的瞬间。化学武器的杀伤作用短则几分钟到几十分钟，长则几天、十几天。
（四）制约因素多

受气象、地形、地物的影响较大。不是全天候武器。

三、毒剂的种类和性能

神经性毒剂

神经性毒剂是破坏神经系统正常功能的毒剂。因含磷元素，故又称含磷毒剂。主要有沙林、vx 、梭曼、塔崩等。

（一）、糜烂性毒剂

糜烂性毒剂是以破坏细胞，引起皮肤或黏膜糜烂为主要特征的毒剂。主要有芥子气、路易氏气等 。芥子气有大蒜味。使用时呈雾状、液滴状，使空气、地面、水源长时间染毒。

（二）、窒息性毒剂

窒息性毒剂是损伤肺组织、引起肺水肿，使人缺氧窒息的毒剂。主要有光气、双光气。光气在常温下为无色气体，有烂苹果味。使用时呈气状，使空气染毒，持续时间较短。

（三）、全身中毒性毒剂

全身中毒性毒剂是破坏组织细胞氧化功能，使全身急性缺氧的毒剂。主要有氢氰酸和氯化氰。

   它们是一种无色液体，氢氰酸有苦杏仁味，氯化氰有强烈刺激味。使用时呈气状，使空气染毒，持续时间短。

（四）、失能性毒剂

失能性毒剂是使人引起暂时性精神失常或躯体失能。这类毒剂主要有毕兹。它是一种无味白色或淡黄色粉末。使用时主要呈烟状，使空气染毒，持续时间较短。
刺激剂

植物杀伤剂

三、对化学武器的防护

1、如何判断敌使用化学武器

 主要征候有：

（1）当发现飞机低飞，机翼下喷出烟雾物，飞机飞越的地面、植物上有液滴或粉末；

（2）当爆炸声音小而低沉，并产生烟雾云团，爆炸时弹片大、弹坑浅小，弹坑附近有液滴

或粉末沾染；

（3）动植物和昆虫产生异常现象。禽畜有中毒症状，蜂蝶类飞行困难，植物叶子卷缩，花朵颜色变化；

（4）人员有异常感觉。人体出现视力模糊、流泪、呼吸困难、胸闷、皮肤有灼烧感觉时。

2、如何检查化学武器

3、如何防护化学武器

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触的措施。防护措施有两种： 集体防护和个人防护

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