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【优秀教师典型案例】胡雪梅：亦师亦友伴花开，一束微光引未来

来源：花匠小妙招时间：2025-09-23 19:16

胡雪梅是盈江县民族完全中学的初中数学教师，同时担任班主任与德育处成员。从教七年来，她始终坚守班主任岗位，耕耘于教育一线。在教育路上，她用责任诠释担当；在匠心育才中，为学生健康成长指引航向；以仁爱之心，温暖每一位学子的心灵。她坚信，每个孩子都是独一无二的花朵，各有性格与“花期”。她的使命，就是在这片“花田”里静心守望，陪伴孩子们度过初中三年的“春耕、夏耘、秋收、冬藏”，静待每一朵鲜花绚烂绽放。

春耕——俯首倾听，守护每一寸心田

于漪老师曾说：“孩子千人千样，没有大爱，没有水磨的功夫，就不可能拨动他们的心弦，奏出悦耳的乐章。”从教七年来，胡雪梅始终怀揣爱心，不断探索与实践，春风化雨，静待花开。

当她要求学生努力学习时，自己首先做到了忘我工作和刻苦钻研；当她教育学生热爱劳动时，她总会亲自参与，与学生一同劳动，并教会他们做事的方法。教育孩子就如同牵着蜗牛散步，需要耐心与陪伴。她不仅耐心辅导学生，还善于通过谈心、开展班级主题活动、每日寄语，以及利用工余时间与学生进行“书信”交流，记录校园生活的点滴，让孩子们感受关爱与温暖，为成长历程留下珍贵印记，引导他们心怀感恩、一路前行。

夏耘——智慧管理，陪伴每一次成长

没有规矩，不成方圆。每接手一个班级，胡雪梅都高度重视学生的习惯培养。她在班级管理中贯彻“民主”原则，倾听孩子的想法，鼓励他们大胆表达，共同制定《班级文明公约》，做到有奖有惩、有据可依。班级实行“一人一岗”制度，结合学生个人意愿与自身优势，鼓励每个人参与管理，实现“人人有事做，事事有人做”的共建机制，始终践行立德树人的教育理念。

秋收——家校协同，在守护中成长

家校共育，双向奔赴是教育的最佳境界。胡雪梅常主动与家长沟通孩子在校的点滴进步，凝聚家校合力。她坚定不移推进控辍保学工作，用脚步丈量每个学生的成长之路。秉持“一个都不能少”的信念，哪怕翻山越岭，她也要一次次家访，劝返厌学的孩子，帮助他们重返校园、完成学业。

冬藏——潜心钻研，期待那一树花开

吾生也有涯，而知也无涯。胡雪梅秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，深知“要给学生一碗水，教师须有长流水”。她积极参加各类教研活动，充分利用学校搭建的平台汲取知识营养，不断参加教学比赛和研讨会，拓宽教育视野、丰富专业知识，持续提升教育教学水平。

提灯引路，育梦成光

胡雪梅说：“我对教育家精神的理解，是敬业、爱岗、奉献，是用专业的方式从事教育教学。亦师亦友，度人度己。教师这个职业不仅仅是为了谋生，更能够让人生境界渐趋圆满。”“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚成璀璨星河。”这是她始终坚守的教育理念。靠近光，追随光，成为光，散发光——要想成为学生的一束光，自己首先要发光。在教育路上，她努力做好学生追光路上的点灯人，一路陪伴、一路守护，以熹微的灯火点燃滚烫的星河，用信念守护他们的力量，让每一颗星星都能闪耀属于自己的光芒！

来源：美丽盈江