小班科学《留住春天的色彩》教案

小班科学《留住春天的色彩》教案

科学教案    日期：2023-02-28    作者：缠绵J

活动目标：

1. 运用多种感官比较鲜花和干花的异同，并能清楚地表达自己的观察和发现。

2. 能细心地使用压花板等工具，保持花朵的完整，促进小手精细动作的发展。

3. 尝试使用几种不同的方法制作干花，体验成功的喜悦和自豪感。

活动准备：

洋牡丹、玫瑰花、桃花等不同品种的鲜花，已经制作好的茶花、紫叶李花朵的干花制品,鲜花干燥剂,压花板,保鲜盒，麻绳，剪刀。

活动过程：

一、观察环境，感受各种鲜花的美。

1.进入场地：今天我们去幼儿园的小花园玩，好吗？

2.观察环境：

提问：你们觉得我们幼儿园的花园怎么样？为什么漂亮？看见花，你感到怎么样？

      周末爸爸妈妈带你们去了公园，在公园里，你还看到了什么花，它是什么颜色的？

小结：春天，我们的身边会开出各种漂亮的花朵，粉色的桃花、红色的郁金香、黄色的迎春花……这是春天的色彩。

二、展示枯萎的花，感知鲜花生命的短暂。

提问：这些花怎么了？为什么会这样？

      我们可以怎样留住春天美丽的色彩呢？

三、了解干花的制作方法，尝试制作干花。

1.了解不同的制作方法。

①　压花板：认识压花板的不同组件，提醒幼儿在压制干花时注意铺平花瓣，保持花朵的造型。压花板中有两张干燥纸，注意叠放的次序，并拉紧固定绳。

②　鲜花干燥剂：提醒幼儿注意调整好花朵摆放的位置，保持花朵直立在鲜花干燥剂上。同时，花朵应完全没入干燥剂中，才能保证花朵的风干效果。

③　悬挂晾干：提醒幼儿捆绑花朵时，麻绳要扎紧，防止悬挂时散落。花朵应悬挂在通风处，避免阳光直射。

2.感知制作干花的原理。

提问：为什么这些方法可以让鲜花变成干花的呢？（吸走鲜花中的水分）

四、延伸讨论：

1.漂亮的干花可以制作成什么礼物？（干花书签、干花摆件、花束、装饰画等）

2.你想把干花礼物送给谁？为什么？

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