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大班科学《冬季的花》教案.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-09-12 13:40

大班科学《冬季的花》教案第 PAGE * Arabic * MERGEFORMAT 1 页大班科学《冬季的花》教案篇一：《花儿变变变》幼儿园大班科学教案《花儿变变变》幼儿园大班科学教案作者天边那片红色云霞设计意图：淀粉遇碘会变色是化学甚至是魔术界的一个简单经典的实验。在我们日常生活中也有很多类似的实验，部分自然界中的花或植物遇中酸碱性溶液会变色，例如牵牛花遇到苏打水蓝色，遇到碳酸饮料变红色。所以我设计了本次活动花儿变变变激发幼儿对科学探索的兴趣，并了解生活中酸碱中性食物，调解生活饮食平衡。活动目标： 1、感知花儿或植物遇中酸碱性溶液的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。 2、学习简单的记录，乐意表述自己的发现。活动准备：幼儿操作材料：牵牛花、月季花、紫萝卜皮；可乐、雪碧、啤酒；酒精、盐水；肥皂水、苏打水、石灰水；印有牵牛花、月季花、紫萝卜皮图案记录表若干张，画笔若干支。活动分为若干个小组开展，3个幼儿为一小组为佳。活动过程：一、用两朵不同颜色牵牛花变小魔术，激发幼儿探索兴趣。师：今天，老师带来了几多漂亮的花儿和若干紫萝卜皮，老师就用这些材料变革小魔术哈。首先，展示的魔术是在牵牛花（非红色）颜色变变变，在牵牛花上喷上可乐，老师的表演怎么样，哈哈笑。然后，再用另外一朵牵牛花（非蓝色）表演一个魔术，用到材料是石灰水。小结：不急于向幼儿讲解其中原因，魔术表演后引导幼儿利用材料开展实验，在老师的指导下，让幼儿自主探索记录。二、“小魔术家”开始花儿变变变表演。（一）、幼儿按小组开展实验探索，首先实验的是牵牛花。利用生活中多种酸碱中性溶液喷洒在需要材料：牵牛花、雪碧、盐水、苏打水； 1、学习记录的方法。利用相应相应颜色的画笔涂在牵牛花一行的表格中。需要材料：幼儿记录表、画笔 2、幼儿实验并记录结果。分组实验：1个孩子记录，其他孩子实验观察。 3、幼儿交流实验过程和结果与老师对比。幼儿试验完后，老师再重复幼儿的实验，并做简单分析。注意：幼儿在实验中要对每个小组做正确适当引导，留意幼儿人身安全。（二）幼儿按照牵牛花实验方法步骤，把牵牛花换成月季花、紫萝卜皮分别开展实验，并做相应的记录。（三）实验结果三、教师总结在自然界里，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中.都会发生特定的颜色变化。这些植物色素可以用作石蕊和酚酞等指示剂的代用品。石蕊和酚酞则是化学生中的指示剂，一些植物的色素及其在酸碱性溶液中的颜色变化如我们的实验一样。雪碧、食盐水、苏打水分别是酸性、中性、碱性溶液。在我们生活中食物主要分酸碱性两大类，了解生活中食物的酸碱性会帮助我们调节饮食的酸碱性平衡，有利于我们的身体健康。活动反思：科学活动对幼儿来说，不在于探究为什么发生变化的原因，而在于引发幼儿对科学现象的兴趣和主动探究的能力，引导幼儿注重科学探索的过程，并能学习用简单的方式进行记录。孩子需要的不是一个简单的结论，而是通过亲身的经历来建构自己的知识，通过相互的倾听来了解不同的观点，通过平等的交流来丰富个人的理解。篇二：奇妙的冬天(二)教案奇妙的冬天（二）教学目标： 1、通过视频，了解“雪的形成过程“和观察探讨“白气“之谜，指导学生在探索问题的过程中获得体验，了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 2、通过领略祖国各地冬季不同的风情，让学生感受冬天的奇妙；更激发他们热爱祖国山山水水，热爱家乡的一草一木的情感。教学重、难点：使学生培养探究的兴趣。教学准备： 1、雪的形成过程的视频。 2、做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水、冷水。教学流程：一、谜语导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜，看谁的反应快。 1、千条线，万条线，落在水里看不见。（雨） 2、像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（雾） 3、一面大鼓真奇妙，地上没有天上吊，秋冬两季不常见，春夏来了常放炮。（雷）师：小朋友，真聪明，还有最后一道谜语。（课件出示）白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。生：雪花。师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢？生：冬天。师：说到冬天我们首先想到的就是下雪，雪是冬天特有的景色，除了雪，冬天还有很多奇妙的自然现象，这节课，咱们继续走进这个—奇妙的冬天。板书课题：奇妙的冬天二、“小雪花”之谜 1、雪的形成师：小朋友，冬天最可爱的、最好玩的，小朋友们最喜欢的是？生：雪。师：你们见过雪吗？它看起来怎样？吃起来怎样？闻起来怎样？摸起来怎样？生：看起来像鹅毛，白白的。生：吃起来没味道。生：闻起来没气味。生；摸起来冰冰的。师：看来大家都对它很熟悉，可是你们了解它吗？比如：小雪花是怎样形成的呢？（