海棠花阅读理解及答案季羡林

（1）本文按照“现实—回忆—现实”的行文结构安排材料，请根据文章内容补充填写文章的行文思路。

①　 　                                                         

②　 　                                                         

③　                                                              

（2）简要概括“我”在家乡的春天和在哥廷根的五月天看见海棠所产生的心理感受及产生这一心理感受的原因。

时间

心理感受

产生这一心理感受的原因

在家乡的春天

①

②

在哥廷根的五月天

③

④

（3）下列对文章最后一句“我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞”的理解分析不正确的一项是( )

A．这是一句写景句，实写景物的壮观美丽，表达出作者对海棠美景的喜爱赞美之情。

B．这是一句照应句，与第②段的家乡海棠之景相照应，烘托作者内心浓浓的乡思。

C．这是一句描写句，描写了我“站”和“呆”的动作，展现作者在德国的苦行者的学习生活状态。

D．这是一句象征句，以眼前的壮丽景象象征着祖国繁荣富强的美好愿景。

（4）在阅读过程中，有同学就文中两处画线句写下了质疑式批注，请你分别为其做解答。

①甲句：文题为“海棠花”，此句写芍药、木兰、牡丹显得多余，我认为应该删去。

②乙句“远”与“近”是一对反义词，我认为放在一句中显得前后矛盾。

参考答案：

（1）①在一片单调的房顶中蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞

②院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子

③海棠树的叶子渐渐地转成淡黄

（2）①高兴、渴望

②看到一树的海棠花绚烂得像是西天的晚霞的美景，想走到这树下去看一看

③乡愁（思乡，思念）、感激

④因眼前的海棠花想到家乡、思念祖国，感激海棠花把祖国召唤到“我”眼前

（3）C

（4）①写芍药、木兰、牡丹不多余，是为了衬托出记忆中的海棠之美，更加突出海棠唤醒作者记忆的作用，因此不能删去。

②不矛盾，“远”是从物理距离和时间距离来说的，“近”是从心理距离来说的。表明作者对祖国时时牵挂，空间距离虽远，心理距离却近。

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