小学六年级语文《杨柳》教案范文三篇

小学六年级语文《杨柳》教案范文三篇
小学六年级语文《杨柳》教案范文一
【教学目标】
指导学生了解中国传统文化中有关杨柳、紫薇、红杏、芍药的描述，感受悠久丰富的中国历史文化。
悟到一种恬淡的禅味。
了解丰子恺的生平，了解他的“随缘”思想。为理解文中的
“一时兴到”，“不会一生皈依它”做铺垫。
四、整体感知
学生自由朗读课文。
作者的语言，如同拉家常，娓娓道来，因此不适合整体朗
读。自由朗读更有利于学生体会它不事雕琢的语言、 朴素自然的笔调。
边朗读边思考：
(1)* 抒发了对什么的喜爱?为什么 ?是借景抒情还是借物抒
情? ( 这几个问较容易，全班同学可一起回答)
答： * 抒发了对杨柳的喜爱，因为它朴实无华，甘于奉献、
不忘根本。
(2) 作者是从哪几个角度写自己对它的喜欢的?
( 给学生五分钟时间进行小组讨论，由各小组抢答，言之成
理即可 )
答案之一：三个角度。①与杨柳有一种偶然的缘 ( 随缘 ) 。②杨柳的形态美 ( 外在美

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