辰山植物园喜获上海市科学技术奖一等奖，看他们如何让孩子爱上“植物学”？

8月26日上午，辰山植物园“面向青少年的植物科学普及体系建设”项目获上海市科学技术奖“科学技术普及奖”一等奖！

在城市化高速发展的今天，越来越多的孩子远离自然、沉迷电子产品，不仅对自然的兴趣和认知逐渐缺失，长期缺乏与真实世界的联结、过度依赖虚拟环境，还容易引发孤独、焦虑、注意力不集中等心理问题。如何帮助他们“重返自然”，在植物世界中激发好奇、增长知识、培育责任？上海辰山植物园给出了自己的答案↓↓↓

通过多年探索，辰山植物园已经构建起了一套科学系统、内容丰富、传播广泛、成效显著的青少年植物科学普及体系，成为全国植物园科普工作的标杆。

一起来看看他们如何让孩子爱上“植物学”~~

PART.01

体系架起阶梯

辰山植物园的科普教育体系不是一套“即兴活动”，而是一项长期研究与系统设计的成果。

团队基于儿童发展心理学，科学划分青少年的认知阶段，围绕“自然体验—自然研学—科学探究”三段式架构，研发出贴合不同年龄段认知特点的课程内容和学习路径。

依托园区丰富的植物多样性资源与原创科研成果，这套体系不仅“好玩”，更“有料”。孩子们在真实的自然环境中观察植物、理解生态、提出问题、尝试解决，在潜移默化中建立起科学思维和生态意识。

此外，项目还打通了线下课程与线上传播的联动通道：线下进校园、进社区、进植物园；线上通过视频、动画、直播、文章等多种形式传播，打造起“全域覆盖”的植物科普传播网络。

PART.02

好玩又好学， 让孩子们爱上“植物学”

辰山植物园的课程和活动不仅有“讲讲故事、看看花”，还开发了大量原创内容，科学与趣味并重。

“辰山奇妙夜”夏令营：夜游植物园、王莲上拍照、攀树观察昆虫……激发孩子对自然的无限好奇。

原创动画《辰小苗历险记》：6集系列片讲述气候变化与植物的关系。

植物舞台剧《含羞草为什么不能动了？》：科研人员亲自演出，寓教于乐。

《自然中的植物课堂》教案集：覆盖小学至高中多个年级，助力教师有针对性地开展自然课程。

“准科学家培养计划”：面向高中生开展小课题研究，训练科学思维。

活动图▼

这些课程每年直接服务青少年超过40万人次，让“植物学”真正走进孩子们的生活和心中。

PART.03

进校园、进社区、进长三角

面向青少年的植物科学普及体系不仅仅“服务辰山植物园的游客”，还通过多种机制扩散至更广泛的人群。

进校园：建立“校园植物课堂”教师网络，提供植物挂牌、自然课程、教学包等支持，已有1000多所学校和社区加入。

进社区：联合万科、华润等企业，推动植物科普走进社区、走进家庭，打造“身边的自然课堂”。

进科普联盟：牵头成立“长三角植物园科普联盟”，指导宁波、苏州等地植物园建设科普体系，推动区域协同发展。

通过这些努力，辰山植物园科普体系已成为全国科普教育的重要样板。

PART.04

孩子受益，社会认可

辰山植物园的植物科普项目累计覆盖超1200万人次，其中青少年占比30%。

课程成果丰富

开发课程100+套、动画1部、舞台剧4部，科普手册近30种、科普图书40+部、文章150多篇、视频280余部。

青少年成长看得见

“准科学家培养计划”“未来生态学家”累计指导学生超300名，开展课题200多项，获奖90余项。其中，多名学生在青少年科技创新大赛中获奖，甚至被世界名校录取。

荣誉满满

获得“封怀奖”“梁希科普奖”“全国优秀科普作品奖”等十余项国家、市级奖项。

口碑传播力强

新华社、学习强国、腾讯视频等媒体平台年度点击量超1600万人次。

植物虽然沉默，但它们是地球生态系统的基石。让孩子亲近植物、认识自然、理解生态，不仅是科学启蒙，更是价值教育。

未来，

辰山植物园还将继续在这条路上前行，

在自然中播种希望，

在孩子心中种下科学的种子~~

素材来源：科技信息处

上海辰山植物园

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