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【家门口的好学校】亭林小学：凝聚“融合”之源浇灌“文义”之花

来源：花匠小妙招时间：2025-07-21 17:20

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金山区亭林小学始创于1905年，初名“文义小学”。学校秉承“爱国尚文，主动发展”校训，坚持“人人都能成才”办学理念和“主动发展，超越自我”学校精神，以融合育人理念引领学校综合改革发展，走内涵发展之路。

优化课程融合深耕文化底蕴

挖掘“以文立人，以义树人”校本课程价值，整体架构“文义”课程框架。以课程的五育融合丰富学生的学习经历，促进学生全面个性地健康幸福成长。

冰壶馆里，长长的轨道、小小的石壶，孩子们进行着力量和智慧的精彩演绎；曲棍球场上，一棍一球，趣味横生；摄影创新实验室里，孩子们用小镜头发现大世界……此外，还有版画、少儿锡剧、头脑奥林匹克、乐高、无人机、校园足球等课程，校园游泳馆附近还开辟了小菜园，孩子们欢乐地忙碌在农作物间进行劳动课程体验。

学校拥有曲棍球、排球、足球和冰壶4个全国级体育传统校项目，曾在全国、市区级比赛中斩获奖项；锡剧和昆曲先后摘得7朵全国“小梅花”、5朵上海市“小白玉兰”，与尚长荣等老艺术家同台献艺的学习经历让农村娃收获着“我能行”的自信。

扎根主动课堂培育核心素养

通过教师专业发展的目标进阶、内容进阶、方式进阶、评价进阶，不断提升教师的育人情感和教育智慧，为学生的素养成长提供坚实保障。以融合育人理念和思维，积极实践主动课堂升级版范式，提升融合育人课堂实施品质。以探索教研空间的重建和教研资源的融合，改进“四步法”+“四变法”的融合进阶版；以“三地五校”教育联盟共同体平台夯实“主动课堂”教学的教研样态。课堂上，教师成为学生学习的合作者和引导者，孩子们在自主探究合作中主动参与学习。

传承红色基因培根铸魂育人

利用丰富多元的地域文化，从阵地建设上破题，发挥红色教育“活教材”的主阵地作用。挖掘镇域内深厚的历史文化底蕴，选定一批适合开展思政教育的特色社会资源基地，如亭林新石器时代良渚文化遗址公园、楞严塔唐经幢、亭小文义党群服务站、新时代乡村振兴示范村油车村、红阳村村史馆等实践教育点，打造了“亭林小囡”思政教育实践活动阵地营。以红色教育为主题，形成文物古迹、大树古树、学校沿革、历史变迁、传统文化、校友轶事等校史资源，通过主题班会、升旗仪式、红领巾电视台、15分钟幸福圈活动等方式，引领学生“对话”“寻访”“发现”，厚植爱党、爱国、爱家乡情怀。

构建共育体系携手护航成长

以家校社协同共育为引擎，积极发挥家委会、社区的“桥梁”“纽带”“智库”等作用，优化家委会职能，提高家校社协同育人实效。建设“亭林小囡i亭林”综合实践活动课程群，通过品鉴文化、探访历史、寻味特产、农耕农趣、拓宽视野等主题，拓展家校共育新途径，拓宽学生知识领域。建立“爸爸（妈妈）班主任”家校协同机制，家长以工作人员的身份参与学校各类活动。通过“时事、劳动、运动、悦读、环保”等五大生活主题作业，开展社会实践活动，促进学生德智体美劳全面发展。

学校先后荣获上海市文明单位、上海市文明校园、上海市安全文明校园、上海市花园单位、上海市行为规范示范学校、上海市家庭教育示范校、上海市摄影教育示范性特色学校、上海市青少年预防近视示范校等市级及以上集体荣誉；被评为全国曲棍球后备人才基地、全国青少年校园冰雪体育传统特色学校、全国青少年校园排球体育传统特色学校、全国青少年足球特色学校。