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四年级班花的研究综合实践活动方案

来源：花匠小妙招时间：2025-07-06 03:39

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文档简介

一、活动背景背景分析：连云港市大岭中心学校的校本课程就是花木文化。花木在我们的生活中随处可见，孩子们喜爱花草，在自己的小小花园里也种植很多花草树木。通过班花的推举确立班级的班花。了解班花的品质，了解班花对班级建设和同学个人成长的关系。同学现状：大多数四班级的孩子，已经有了肯定的生活阅历和学问储备，有肯定的观看和动手力量，对身边的很多事物布满了奇怪。对身边司空见惯的桂花既熟识有生疏，对开展此次的活动布满爱好。学问与技能目标(1)通过本次活动，明白桂花对班级物质、制度、精神文化、个人成长等方面影响，明白班花对班级进展的意义。(2)培育采访调查、小组合作、搜集资料、分析资料、整理资料的力量。情感与态度目标(1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步力量。(2)激发奇怪心和求知欲，养成从事科学讨论的正确态度，进展探究问题的初步力量。(1)主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解(2)走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的(3)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，乐五、班级：四班级1班第一阶段(预备阶段)依据活动课题“班花的讨论”,查找相关资料，提出若干讨论问3.汇总，列好一张全班同学活动的内容表，为活动的实施做好其次阶段(实施阶段)(1)走进自然，增进对自然的了解与熟悉，

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