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大班美术花儿朵朵开教案反思
1、大班美术花儿朵朵开教案反思
活动目标:
1.学习撕花瓣造型,把握椭圆形撕纸方法。
2.把握叠加粘贴法,了解花瓣造型特点。
3.大胆尝试多种技能,体验探究的乐趣。
4.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备:
1.课件:盛开的花朵图片若干幅
2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干
活动过程:
一、观赏花图,了解构造春天到了,你们喜爱这个季节吗?为什么?
(1)整体观赏,感受花的美
春天是个百花盛开的季节,朵朵花儿开放了,真美啊!(播放课件)
(2)观看花形,了解构造
这朵花由哪些局部组成的呢?(花蕊和花瓣)
(通过观赏花朵图片,观看了解花由哪几个局部组成,观看花瓣的外形及花朵的构造特点,丰富幼儿的感性阅历。)
花瓣是怎样长在花蕊边上的呢?
花瓣是什么外形的?(椭圆)
二、自主探究,学撕花瓣
你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗?(给每个幼儿一张长方形的纸和一些帮助用具,让幼儿自由探究,看谁能撕出椭圆形。)
看看**撕的花瓣真好看!你是怎么撕的?(拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边,比拟其造型的区分。引导幼儿发觉撕去长方形纸的四角,再稍作修改,就可以成椭圆形。)
请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形,并请幼儿跟着再撕一次花瓣。
三、共同争论,学习粘贴
(1)单层粘贴这朵花有几层花瓣?
我们来做做这朵花:以花蕊为中心,向外一圈一圈地粘贴花瓣,每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。(引导幼儿将撕好的大花瓣,粘贴到花蕊的四周。)
(2)叠加粘贴
这朵花有几层花瓣呢?(引导幼儿观赏不同花瓣层次的花)
在单层花的根底上,再连续叠加粘贴小花瓣。(提示幼儿要留意每层之间交叉粘贴,可叠加多层。)
四、幼儿操作,教师指导
今日我们也来开一个花展,你们情愿一起做出漂亮的花参与花展吗?
看谁粘贴的花瓣又多又美!
五、观赏作品,评比花魁“花儿朵朵开”花绽开始了,我们一起来观赏花儿吧。
今日的花展要评比出最美的花做花魁,看看你最喜爱哪朵花,为什么?(引导幼儿评价)
在你们喜爱的花儿贴上小红花,哪朵花的小红花最多就是花魁。(幼儿贴评)
这朵花的花瓣又多又美,所以被评为本次花展的花魁!
六、园内花展,延长活动
将花展版移放到园内显目位置,帮忙幼儿体验胜利感,培育大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参加美术活动的兴趣。
引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。
活动反思:
在活动中,教师充分理解、敬重每一个幼儿的兴趣及需求,依据孩子的年龄特点,幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式,供应了丰富的、适合不同层次的操作材料,为他们创设了充分表现自我的时机。在幼儿制作之前,教师让幼儿自由结伴,观看各种花儿的制作方法及材料,并通过集体沟通,及教师的总结,让孩子提升了相关阅历,了解了各种制作的方法和材料。同时,在教师隐性的指导下,让幼儿依据自己的意愿进展选择,这给孩子们供应了自由进展、自由表现的时机,使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中,根据自己的学习方式,主动探究、发觉,从而促进幼儿的共性进展,让每个孩子都获得了胜利的体验。
2、大班美术花儿朵朵教案反思
活动目标:
1.观赏菊花、荷花、梅花等,了解它们的形状特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与制造的乐趣,培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。
4.培育幼儿的观赏力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
活动过程:
一、创设情景、激发兴趣
1.小朋友们:你们熟悉她吗?(花仙子)
2.今日花仙子想邀请我们去她的花园玩,你们想去吗?让我们一起动身吧!
二、观赏各种各样的花
1.花仙子的花园可真美啊!到处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?
2.你们看,这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么外形的?
3.教师引导幼儿逐一
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