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大班美术花儿朵朵开教案反思.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-07-04 15:03

大班美术花儿朵朵开教案反思

1、大班美术花儿朵朵开教案反思

活动目标：

1.学习撕花瓣造型，把握椭圆形撕纸方法。

2.把握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。

3.大胆尝试多种技能，体验探究的乐趣。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

1.课件：盛开的花朵图片若干幅

2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干

活动过程：

一、观赏花图，了解构造春天到了，你们喜爱这个季节吗?为什么?

(1)整体观赏，感受花的美

春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊!(播放课件)

(2)观看花形，了解构造

这朵花由哪些局部组成的呢?(花蕊和花瓣)

(通过观赏花朵图片，观看了解花由哪几个局部组成，观看花瓣的外形及花朵的构造特点，丰富幼儿的感性阅历。)

花瓣是怎样长在花蕊边上的呢?

花瓣是什么外形的?(椭圆)

二、自主探究，学撕花瓣

你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗?(给每个幼儿一张长方形的纸和一些帮助用具，让幼儿自由探究，看谁能撕出椭圆形。)

看看**撕的花瓣真好看!你是怎么撕的?(拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比拟其造型的区分。引导幼儿发觉撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。)

请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。

三、共同争论，学习粘贴

(1)单层粘贴这朵花有几层花瓣?

我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。(引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的四周。)

(2)叠加粘贴

这朵花有几层花瓣呢?(引导幼儿观赏不同花瓣层次的花)

在单层花的根底上，再连续叠加粘贴小花瓣。(提示幼儿要留意每层之间交叉粘贴，可叠加多层。)

四、幼儿操作，教师指导

今日我们也来开一个花展，你们情愿一起做出漂亮的花参与花展吗?

看谁粘贴的花瓣又多又美!

五、观赏作品，评比花魁“花儿朵朵开”花绽开始了，我们一起来观赏花儿吧。

今日的花展要评比出最美的花做花魁，看看你最喜爱哪朵花，为什么?(引导幼儿评价)

在你们喜爱的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。(幼儿贴评)

这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁!

六、园内花展，延长活动

将花展版移放到园内显目位置，帮忙幼儿体验胜利感，培育大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参加美术活动的兴趣。

引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。

活动反思：

在活动中，教师充分理解、敬重每一个幼儿的兴趣及需求，依据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式，供应了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的时机。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观看各种花儿的制作方法及材料，并通过集体沟通，及教师的总结，让孩子提升了相关阅历，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿依据自己的意愿进展选择，这给孩子们供应了自由进展、自由表现的时机，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，根据自己的学习方式，主动探究、发觉，从而促进幼儿的共性进展，让每个孩子都获得了胜利的体验。

2、大班美术花儿朵朵教案反思

活动目标：

1.观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。

2.尝试用绳子来表现花朵的形态。

3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。

4.培育幼儿的观赏力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.《花儿朵朵》课件。

2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。

活动过程：

一、创设情景、激发兴趣