项目式学习——美术特色实践作业展示之“童心巧绘，幸福生活”

项目式学习——美术特色实践作业展示之“童心巧绘，幸福生活”

通过美术综合实践活动，树立同学们“我爱美术，美术爱我”的思想，指导学生在热情参与美术学习与创作，提高同学们的美术创作能力和美术综合素养。在给同学们布置实践作业和创作内容时，美术组老师根据不同年段学生的特点和需求，尊重学生个体差异和年龄特点，设计了丰富多彩、形式多样的的项目化特色作业，培养学生的创作能力和创新思维。

项目式学习，以“童心巧绘，幸福生活”为主题的美术特色实践作业，旨在鼓励学生以儿童的视角、喜欢的材料，展开奇思妙想，童心妙笔，创意无限，从生活中取材，认真构思、不同角度，自由创作，大胆表现，用多彩的画笔和丰富的想象，尽情描绘心中的幸福生活。

请欣赏同学们的部分作品：

同一个世界，不一样的梦想；同一片主题，不一样的创作。

美术组老师引领学生们进行项目式学习，从生活中发现美，与实践中创造美！拿起画笔，描绘心中的梦想；挥洒色彩，表达脑海里的奇思妙想。每幅作品像一组组跳跃的音符，奏出了孩子们的心声。让孩子们收获着美术学习与创作的快乐，激励着孩子们不断前行！

撰稿：刘芬

作品绘画：各班学生

相关知识

一等奖 | 植物工厂——水培绿蔬实践主题微项目式学习设计（续）
新城区：自种葫芦作画、原创绘本 这些创意作业你能完成不？
新时代劳动教育的课程建设|小学“童心花艺”劳动教育特色课程的实践探索
约“绘”秋天 自主涂鸦——户外美术
散发材料八：质量监测催生“童心之花”精彩绽放
基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动设计
【知行晓庄】启迪童心，激扬“枫”采——记晓庄小学枫叶主题综合实践美术画展
第一课：簦、华盖、青箬笠和撑花儿说的都是它，猜猜是什么？| 项目式学习
艺术设计项目教学理论与实践之融合——析加拿大乔治亚学院室内设计专业暑期作业单教学
本期荐读丨项目式学习：以探究实践为核心的初中生物学项目式学习设计与实施/崔旭东等

网址: 项目式学习——美术特色实践作业展示之“童心巧绘，幸福生活” https://www.huajiangbk.com/newsview2109953.html