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居家学习九年级语文解析与检测部分习题详解

来源：花匠小妙招时间：2025-06-26 08:29

九年级语文解析与检测部分习题详解

模拟(四)第10题第11题

10.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

标题妙处=标题的含义+标题的作用

文章题目为“阳台上的花”，从表面含义看，指的是母亲在阳台上种的植物和花。如文中写道“记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等”“母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美”等。

从深层含义看，“阳台上的花”茁壮成长，暗示了孩子们的成长。从象征意义上看，母亲呵护着“阳台上的花”，也疼爱着孩子，关心着家人，因此“阳台上的花”象征着幸福快乐的生活五母亲退休后又积极拥抱生活，改生活态度；“阳台上的花”也象征精神深处的一种审美情趣。母亲特别照顾刻有几个孩子名字的葫芦瓜，把不知名的花叫“人脸花”，由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。“我”在外地也常常睹花思人，因此“阳台上的花”寄予对亲人的思念之情。寄予了作者对和睦家庭的热爱和想念，对母亲的感恩和思念。文章以“花”为线索，叙写了母亲的生活。

11.考查对文章写作手法及作用的理解。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。

本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是运用了设置悬念（或：前后照应）的写法，先写花名“人脸花”，最后才揭示花语的内涵，制造悬念，吊足读者的胃口，营造急于阅读的心理；同时，母亲爱花，能无师自通地读出花语，读懂花的内涵，表现母亲的聪明；由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。“花”是母亲对“我”的思念，突出了母爱；也突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；“人脸花”，在文中反复出现，推进故事发展，使情节环环相扣，情节曲折生动，结尾才揭示花语内涵，达到震撼人心的效果。

模拟 (五)第11题

本题考查标题的作用。

本文讲述了外婆在灶间一边送稻草一边为“我”扇蒲扇；外婆在忙碌一天后在院子里和母亲舒适、慵懒的聊天；外婆掌管着全家的收入和支出，处理事情有条不素等多件事，每件事都围绕“外婆的身影”展开，蕴含着“我”对外婆的感激与怀念，是本文的感情线索；联系第②③段“外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用答帚扫。靠近排水口的那一面墙，绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里”“外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像-团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来”等语句可知，家里处处是外婆劳动的身影， “身影”一词展现了外婆的忙碌，展现了外婆为家庭的辛苦付出，而外婆无怨无悔，展现了人物的形象；联系第8段“在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮，更小，动作也更缓慢”等语句可知，文章通过对外婆身影变化的描述，表现了外婆日渐衰老；联系第9段“外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼”可知，外婆在快不行的时候还在恼念“我”，如今外婆离“我”远去了，“外婆的身影”仿佛刻在了“我”的脑海里，身影”一词满含“我”对外婆的怀念与深情。

《过年的火柴》

第9题

①写男人亲手编织蒲草香包，刻画出一个淳朴、心灵手巧、关爱孩子的人物形象。②两处写蒲草香包，前后照应，使文章结构更加严谨。③蒲草香包是男人情感的载体，象征着父亲对孩子的爱，表现了文章的主题。（意思对即可。第①②点一点1分，共2分；第③点2分。共4分）

【解析】分析物象的作用，可从人物、情节、主题等方面考虑。从人物形象上看，文中第⑨段和第⑤段都写到了蒲草香包，第⑨段写男人亲手做蒲草香包，并且第⑤段把香包当作礼物送给孩子，写出了他的淳朴、对孩子的关爱。同时，对香包的细致刻画，可看出它的精巧，表现了男人的心灵手巧。从情节上看，第⑨段男人讲述自己做香包，让香包陪伴孩子，和第⑤段男人对小女孩说让小女孩可以用香包数数，两处情节相照应，使文章结构严谨。从主题上看，蒲草香包这一物件，在文中象征了父亲对孩子的爱，表现了亲情的主题。据此分析即可。

第10题

【解析】从主要内容来看，文章通过“我”的视角，讲述了父女之间的关爱，表现了浓浓的亲情；其次，男人不能陪在孩子身边，孩子每天拾柴火数数等待父母归来这一情节的背后，反映了当下农村有许多父母不能陪在孩子身边，导致亲情缺失的现象，引发人们对农村留守儿童的关注；另外，文中的三个人物：“我”“男人”“小女孩”，其中，“我”让男人搭自己的车、送食品给小女孩、为小女孩感到心疼，男人的淳朴，小女孩的天真烂漫，都表现了人间的真善美。据此探究即可。

《界外功夫》

12题

本题考查论据的运用。第③段以画猫为例论述了“此艺非技，须在画界之外求得。在界内苦学再久，用功再深，也难得艺上身”的道理。第⑤段又补充了僧维真画曾鲁公的例子，也是论述了“捕获到这三纹，不是画技，而是观察之功”，虽然二者论述的道理样，但是一个画猫，一个是画人，事例更加充分，有力地论述了中心论点。

13题

本题考查对内容的理解。文本二中的法布尔所著《昆虫记》被作家雨果称为“昆虫的史诗”。从“源于法布尔科学娴熟的野外观察和实验方法，他对生命的尊重与敬畏、对自然万物的欣赏与赞美等因素的加持，这些都给严谨的学术著作《昆虫记》注入了灵魂和生气”可知，这些赞誉首先源于法布尔科学娴熟的野外观察和实验方法，以及他高超的写作技巧。文中的“技”可以理解为法布尔的高超的写作技巧。文章说“此艺非技，须在画界之外求得”，这个“艺”即可理解为法布尔在运用高潮技法的同时经过观察和实验给严谨的学术著作《昆虫记》注入的灵魂和生气。

17题（材料的意思不懂）