“紫荆花”教研活动再起航丨搭建教师成长平台 促进“互联网+教育”新生态发展

12月12日，在教育部在线教育研究中心基础教育部指导下，由慕华成志教育科技有限公司、未来教育行动计划组委会主办，新乡市电化教育馆承办的融合创新·智能引领——“紫荆花”教研交流活动暨未来课堂混合式教学模式研讨会在新乡市第十二中学举办。新乡市教育局副局长张连菊，首都师范大学副教授朱永海，清华大学人文学院人文教育发展研究中心学术委员会副主任、慕华成志副总裁师雪霖等领导参与本次活动。

新乡市教育局副局长张连菊在致辞中表示，随着信息技术时代科技的迅猛发展，教育者必须不断更新教育理念，以适应教育改革和发展的需要。在这样的大趋势下，张连菊提出了具体的工作要求：要深入领会政策文件精神，推动教育思想和理念的转变；其次，要提升教师教育信息化综合素养，积极探索混合式教学新模式。根据本地情况，落实线上同步教学，分享优质教育资源，提升农村薄弱学校教学水平。打造出更加公平，更高质量，更具特色的新乡发展路径。

随后，首都师范大学副教授朱永海针对疫情后对传统课堂的影响、混合式教学应用、翻转式课堂的有效组织方法等话题进行了分享。朱教授提出，疫情是对即将到来的5G社会之下教育领域的一次时代“集结号”，号召教育工作者必须深入推进观念革命、课堂革命、技术革命和方法革命。

对于混合式教学的实质，朱教授归纳为先学后教，以学定教，促进深度学习，拓展综合能力。他提出，教师应结合线上及线下学习的不同优势，培养学生整体能力，塑造个性品质。在教学设计上，学生可在课前进行自主在线学习，通过观看微课、在线讨论、在线测试等环节，让教师及时掌握学生学习情况，进而明确线下教学起点。同时，翻转课堂可利用成果展示的教学策略，培养学生在公开场合展现自己的能力，实现深度学习。

活动下半场，新乡市第十二中学李沙沙老师以及未来课堂教研员邱艳双老师借助未来课堂平台，开展了精彩的八年级英语what's the strongest animal on the farm以及八年级物理声现象探究示范课，为混合式教学提供了可供参考的实践课堂样本。

示范课上，教师通过提前发布课前预习任务，以数据统计学生完成情况以及知识掌握情况，从而在课中有针对性的进行授课，加强学生对知识的理解与运用。其次，课上播放的动漫微课，让学生们学习兴趣高涨，带动了课堂气氛，而小组探究式学习方式，更为彼此讨论交流提供了平台。

活跃的课堂气氛

说课环节，两位教师介绍了教学思路以及如何帮助学生实现深度学习。在以往的传统教学中，课堂过于注重独立知识点的传授与讲解，导致学生停留在对孤立知识点的“记忆、理解”浅层学习程度，可谓“只见树木、不见森林”，而未来课堂平台所提供的功能，能够打破现有的教学瓶颈。

教师的精彩说课

首都师范大学副教授朱永海、清华大学人文学院人文教育发展研究中心学术委员会副主任、慕华成志副总裁师雪霖，两位教育专家对示范课进行了点评。

专家认为本次课程教学目标明确，教学设计亮点突出，鼓励教师要将教育信息化手段更加深入地融合在教学过程中，探索基于学科的课程综合化教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，促进教学质量的提升。

两年间，混合式教学模式在新乡市得到了有效应用，多所混合式教学先行试点校的教学水平和质量得到了有效提升，合作校教师对未来课堂平台的应用给予了肯定，并与我们分享了他们的看法。

以下是教师评价

新乡市第四中学英语老师--樊东平

平台扩展了学生的学习空间，提供了优质的教育资源，搭建了学习数据库。利用数据分析，老师可以更好地了解学生学习优势和存在的问题，并及时指导矫正，学生也会更加积极迎接挑战。

新乡市第十二中学英语老师--杨胜楠

平台提供的教学资源，减轻了教师的备课压力，同时能通过查看学生作业完成情况及时反馈教学效果。课堂教学方式灵活，便于激发学生学习的积极性。

封丘县民生学校语文老师--赵明菊

自行阅卷功能，让老师们的日常教学更省时高效。线上线下相结合的混合式教学模式，帮助孩子养成课前预习，课后及时复习并及时完成作业的好习惯。

商丘宁陵县初级中学数学老师--李东伟

平台对数学教学很有帮助，一键判卷省去了大量的工作时间，并及时给予教师反馈。课堂上也与学生互动起来，数学课不再沉闷，学生更爱学习。

平原外国语学校教务副主任--谈光凯

“未来课堂”平台自引进学校以来，老师的教学思想观念和教学行为方式都发生了根本性变化，突出了以学生为中心的教学模式。总体学习效率和学习效果均达到了预期目标。

为了向未来课堂合作校提供更好的服务，除新乡市本地教师外，慕华成志还邀请到平原外国语学校、山西省晋城市泽州三中、山西省晋城市枣园中学、宁陵县初级中学等多所教师代表共同参与，并以线上直播形式同步播放。

通过专家主题分享、观摩示范课、说课评课等环节，现场百余名教育同行在相互交流中提升了教师信息素养和信息化教学水平，对未来课堂混合式教学范式下的实践与应用有了进一步的认识。

自2019年5月“紫荆花行动”发布以来，慕华成志通过线上线下相结合的方式，持续性的助力合作校教师提升教研水平和专业化素养，不断输出教育新理念、整合教育资源、分享教学成果。

未来，慕华成志还将加强教学教研服务，以“紫荆花”为纽带，面向合作校教师发起更多教研交流活动，促进“互联网+教育”新生态的发展。

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