校园迎接绿化工作

校园迎接绿化工作（共10篇）

1.校园迎接绿化工作 篇一

垫江县中兴小学

校园绿化工作规划

校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化工作，提高校园绿化水平。结合实际，制定本规划。

一、指导思想

坚持以人为本的可持续发展观，加强学校校园生态环境建设，以强化校园绿化规范化管理，以增强校园文化内涵，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定物质基础。

二、目标任务

校园绿化指标保证生均4平方米以上，绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，以达到绿化、净化的目的。

三、实施办法

1．在2005年校园校舍新建设总体规划的基础上，形成目前的绿化规划，近几年，根据本校的地形地貌，尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，力求做到“一处一景观、一处一特色”。

2．坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，校园的绿化美化与室内的绿化美化相结合。校园的绿化美化经过精心设计，精心养护。按园林艺术的要求，以植物绿化为主，适当建设园林小品。绿化美化多树种、多层次，树、花、草搭配合理，注重整体效果，达到绿化、美化、香化、净化和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的花园式效果，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

3．校园四周有成型的树木。四周保证栽一行的绿化，观赏树种，在校园区划间种植绿化隔离带。

4．加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，依据植物的生物学特征，加强绿地养护管理。坚持科学种植，科学管理，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

垫江县中兴小学

二0一二年十二月

2.校园迎接绿化工作 篇二

学院目前绿化覆盖面积207 000 m2, 绿化覆盖率为55%, 绿地面积176 900 m2, 绿地率为47%, 校园人均绿地面积为12.9 m2, 各种苗木种类160余种, 有古特名树213株。院内目前建有6个主题绿化园区, 4个大型广场, 有集水明渠1条, 荷花池景观、文化墙喷泉水景2处。

校园绿化效果好, 三季有花、四季有青。园林文化突出, 以百年百日红为主题的紫薇园, 乔、灌、绿篱错落有致、精致典雅;由180余株20 m以上的水杉组成的水杉林, 彰显大气和底蕴;荷花池里的鱼、荷、石以及周边的花木和谐共处。

校园绿化养护范围按照全天候、全方位、无缝隙的思路进行界定。全天候是指各类植物的修剪、打药、施肥, 要按管理月历进行;全方位是指绿地内的所有植物, 包括景观、铺装、排水设施、灌溉设施的养护和维修完善等;无缝隙是指所有校园内的区域, 各职责范围相互连接, 如卫生区域、道路、广场等应达到无缝隙。

2 校园绿化目标要求及服务标准

按季节不同, 搞好花木草坪的施肥、浇水、修剪、除杂草、喷洒农药、冬季保暖等日常管理工作, 不能出现枯枝乱叶、树木枯死现象。养护过程中, 应严格按照园林绿化操作规范及园林绿化养护标准, 合理组织, 精心养护, 保质保量完成养护任务。

2.1 绿化设施及养护内容

修剪:根据各类植物的生长特点, 立地环境, 景观要求, 按照操作规章适时进行。

施肥:根据各类植物对肥料的需要, 要求年施肥不得少于3次, 新种植物要求视生长情况, 适时适量进行施肥, 以保证各类植物的生长达到一定景观效果。施肥、修剪前必须上报, 到时现场检查。

除草:各类绿地、树穴、绿带要结合松土及时清除各类杂草。

抹芽:主要用于乔木、大型灌木, 对不定芽要及时清除, 以保证树木骨架清晰, 促进生长形态美观, 营养集中。

病虫害防治:病虫害防治是绿化园林养护中较为重要的手段和内容, 要及时观察, 及时预测预报, 及时采取防治措施。

抗旱、抗台、抗涝:旱季及新种植物要及时进行灌溉, 防止植物因脱水而造成枯死。台讯期间要做好加固、排涝、抢险工作, 防止植物受损。

工作职责

养护区域内的保洁采取谁养护谁负责的原则, 确保养护区域内清洁卫生。

工作过程中保护好喷灌系统, 喷头损坏由服务中心负责及时修复。

2.2 养护管理作业要求

修剪:乔木1次, 灌木1次。影响树形, 妨碍交通和不利安全的树枝及时修剪, 绿篱、球类2次以上, 草坪约10次以上, 修剪工具一定要锋利, 有利于伤口愈合。

及时清理死树、枯枝和树枝上悬挂的杂物, 倒斜树及时扶正。

浇水:根据降雨情况, 合理安排浇水次数, 既保证树木花草生长良好, 又节约用水, 雨季及时排水防涝。

施肥:按植物的生长规律施肥绿地中耕、除草8次以上。

抹芽:落叶树2次以上。

损害的花草树木要及时修复, 根据植物生物学习性, 及时采取防寒措施。

病虫害防治:药物防治8次以上, 要交替施用药物, 避免产生抗药性。毒性大, 对环境有污染的药物不能施用, 应以防为主, 防治结合, 做到早预防、早治疗。

名树、古树要制定专门的管理措施

3 校园绿化工作职责与规范 (表1)

参考文献

3.校园绿化美化工作汇报 篇三

岐山县第三初级中学 2013年10月20日

校园绿化美化工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先，我代表岐山县第三初级中学全体师生热烈欢迎上级领导莅临我校检查指导工作，衷心感谢各位领导多年来对我校工作的关怀与厚爱。下面，我将近年来我校绿化工作情况做以简要汇报，恳请各位领导提出宝贵意见。

一、学校基本概况: 岐山县第三初级中学创建于2007年，位于县城北环路东段，是岐山县教育体育局直属单位，校园占地面积 19238平方米，建筑面积13358平方米。作为一所新成立学校，建校以来，在各级领导的大力支持下，在县局领导的关怀下，学校把校园绿化、美化工作作为促进学校发展，提升学校整体品位的抓手和着力点，学校研究并制定《岐山县第三初级中学校园文化建设工作方案》，确定了 “净化先行，绿化为主，亮化增色，文化育人”的目标，精心打造景、人、文合一的园林式校园，经过全体师生的共同努力，各方面都取得了长足的发展，特别是在校园文化建设和创建绿色学校方面，都走在了全县各校的前列，成绩显著，形成了我校办学特色和学校文化。

二、改善校园绿化环境，开展绿化整修工作。

2011年，在上级相关部门的大力支持下，我校全面启动校园硬件建设工作，学校从可行适用的角度出发，在硬件设方面加大了投入力度，具体做了以下方面的工作：

1、在全校师生的共同努力下，填埋垃圾，平整操场。在不到一 周的时间里，我们共清运垃圾近300多方，重新铺路砖近400平方米，校园面貌又焕然一新。

2、在国庆假后，我校专门参观学习了陇县重文中学、西大街小学、纸坊中学、儒林小学等学校校园文化建设方面的成功经验，我校校园文化建设基本方案的设定提供了许多有益的资料。3、11月初，我校从校园的教师风采栏以及5个花坛入手，美化了校园环境。首先，我们将教师风采栏内原来的旧照片全部废弃，重新设臵了以教师生活照为主，以展现教师自我风格的全新的个人风采栏；其次重新规划了花坛的设臵，购臵了高档次的花卉名树，拉运了奇石点缀花坛，动员全体老师在课间动手栽培，真正形成了校园文化建设中的三季有花，四季长青；另外为了提高学校总体的育人品位，在教学楼后面，设立一块地方，做成竹林，中间有碎石小路，以荫护就读的学子。

4、安装节能电器，节约用电。为进一步美化学校的夜景和方便师生晚办公期间行走安全，学校投资1.8万元为校园、校门口安装了10个路灯，把校园的用电照明设施统一换上节能灯管。投资3600元为师生食堂至操场路两旁增设了节能路灯。给师生创造一个舒适、安全的办公环境，并浇筑水泥板块装点升旗台，设立圣语台。

三、合理规划校园布局，加快校园绿化工作。

在完成校园的扩建、道路硬化、充实部室，改善设施的基础上，我校把校园的绿化、美化工作作为学校的重点工作来抓。学校迅速成立了校园绿化领导小组，学校根据实际，制订了注重整体，因地制宜，合理布局，讲究艺术，打造和雅校园的思路，并制订了《县三中校园绿化美化工作方案》，学校领导多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，充分利用我校现有的地形、地理位臵和社会发展对我校要求的实际，走一条既要有利于教学工作，又要陶冶师生情怀，既要节约资金，又要美丽的环境的绿化路子。

从2012年三月初，抓住春季的大好时机，对学校的校园绿化美化工作全面展开。学校根据的空地实际，选用适合校园生长条件的竹子、花草、树木和节约型的草坪，以种植环保型树种为主，做到花草、树木高矮搭配，错落有序的立体化绿化格局。我们的绿化美化重点主要是一屏、二房、三廊、四园。一屏：是学校教学楼中道的幕屏。因教学楼前屏年久，瓷砖脱落，学校从安全和美观方面考虑，投资1万6千元，对其进行加固、修缮。二房：是师生灶房和存车房。学校在食堂制作了“注重文明修养，自觉排队就餐”、“浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥”等谚语，餐厅悬挂了有关珍惜粮食、厉行节约方面的展板，张贴了介绍食品安全、食品营养等知识的宣传品，给学生以无声的教育，养成良好卫生习惯，提高文明礼仪素养。重新修建师生存车房600多平米，解决师生存车难，乱放车现象。三廊：是教学楼走廊、文化长廊和文体娱乐廊。学校对教学楼走廊过时的宣传版面，重新进行改换，不断提高教学楼走廊文化的层次和品位，学校在操场围墙壁上，重新刷写健康运动，快乐成长的标语，形成一条文化长廊，让校园的每一块地方都会 “说话”，让学生耳濡目染，形成整个校园 思想品德教育的大课堂。学校在操场投工51个，在操场东种植竹子林一座，种植400余棵长叶竹，构建文体娱乐廊，下一步，我们准备在操场两侧补种各类花草，要让全体师生在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。四园：一是校园门前的两个“迎宾园”，学校栽植了大量小龙柏、金叶女贞、红叶小檗，栽植牵牛花、花叶菊80盆，摆放于此园，成为学校迎接四方来宾的一道亮丽风景。二是圣语台两侧的两个“百花园”，此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木，至今已基本形成了树木品种齐全的“百花园”。激发他们共创绿色生活环境、传播绿色、共享和谐快乐的生活理念。学校根据实际情况，下一步将在校园东侧，修建以《成长》为主题的读书长廊。这个读书长廊犹如一架开启的知识之门的梯子，与“圣语台”遥相呼应，引导着莘莘学子走进儒雅文化的殿堂。

在领导班子带领下，许多老师放弃休假日，义务参加建校劳动。学校先后投入1.7万元修建了校园实验楼、办公楼两边的护坡花坛，硬化了水泥路，为校园铺设了道砖。经过长达一个多月的校园规划建设，使学校的面貌取得了可喜可观的成果。为了合理的利用学校现有的绿化土地，学校领导从节约经费、美化校园的根本目标出发，对学校教学楼门前的土地进行了细致地规划，设计了砖道、花坛、花园。先后投工172人次，对校园原有花木进行移栽、修枝，学校对绿化工作坚持“错落有致、不露黄土、尽量开放、休读共享”的原则，尽量以移栽为主，再绿化花坛、花园，最后绿化平房教室及宿舍楼周边。投资2.8万元对校园水泥路两旁的花坛，进行定期修理、栽种了1500 棵合叶女贞、1000株小龙柏、500棵白皮松、200棵红叶石楠球、100株红枫、240株红叶小梨、300棵竹子等，总价值达2.4万元，经过几个阶段的规划和劳动，校园面貌达到了观赏绿化相结合，高树低树相间，三季有花、四季长青的目的，为全体师生创造温馨和谐的校园环境。

在校园绿化建设工作中，我校还注重合理布局，讲究艺术，人文景观和人造景观相互映衬，远景与近景的相互搭配的思路，突出了生态环保性，教育功能性，提升景观性，彰显文化性。去年冬季以来，学校投资10余元，设立“迎宾园”和“百花园”，栽植了大量小龙柏、金叶女贞、牵牛花，瓜叶菊等名贵花木，配以美石做点缀，激发了孩子们共创绿色生活环境的激情。投资6万余元精心打造以清风竹韵为主题的人文景观，创设竹园竹林。精心构思设立竹简式的“圣语台”，上面雕刻能体现古代教育家孔子教育理念的名言名句，成为向学生进行主题教育的主要阵地。体现出我校绿化工作个性化特点。校容校貌发生翻天覆地的变化，师生的办公学习条件得到进一步改善。

四、开展绿色班级创建，打造绿色教育品牌。

在注重校园绿化建设的同时，学校依托“慈善读本进校园”和“真爱梦想”活动努力培养开辟德育绿色教育的新途径，丰富德育工作的内容，是学生的心灵得到净化和升华，师生之间的关系和谐融洽，为学校的发展集聚了正能量。

1、学校开展“绿色班级”评比制度，打造绿色教育品牌，教师中开展绿色教育行动。我校倡导的绿色班级具体表现在以下三个方 面：绿色物质景观，即优雅舒适的学习生活环境，健康活泼的审美情趣；绿色的信息通道，即奋发向上、积极进取的班级舆论和求真、求知的班级氛围；绿色的人际交往，即平等、合作、宽容和理解的人际交往，在平等中尊重信任别人，在合作中与别人友好竞争，在宽容与理解中张扬自己的个性。可以说我校的绿色班级是一个环境清洁优美的班级；是一个倡导先进环境文化的班级；是一个关心学校和人人参与的班级；是一个追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐相处、共同和谐发展的班级。

2、扎实开展系列主题活动。团支部、政教处作为学校环境教育的主阵地，由团支部组织学生利用学校广播站定期向全体师生宣传环保知识。近年来，学校结合有关主题，组织开展了“争当校园环保小卫士”为主题环境教育一系列贴近学生生活、形式丰富多彩的活动。（1）、我与树木交朋友。学校环保小卫士自己设计、制作承包宣言牌，主动承担起学校花草、树木、绿地的护卫任务，每月评选“校园环保小卫士”。

（2）、组织开展了为学校班级增添绿色的活动。鼓励学生在家种植一盆花草，带到班级，布臵美化教室。

（3）、组织开展“变废为宝、环保小制作”活动，增强学生的环保意识，从而树立起“学校是我家，美化环境靠大家”的环境保护理念和可持续发展的观念。

（4）、组织开展了“地球，我们共同的家园”演讲比赛。学生们在语文老师的指导下，表达了对地球命运的担忧，呼吁全体社会成员 都要重视环保问题，都要保护我们共同的母亲——地球。

（5）、围绕有关环境教育方面的一些主题、节日（世界水日、地球日）等通过办黑板报的形式来开展一些有效的宣传活动。（6）、开展了“节约资源、从我身边的小事做起”一系列活动。在全校倡导建设节约型校园，同学们在教师的带领下，开展了有效的节约资源行动。

5、结合绿色主题班会课渗透创建绿色校园的思想教育内容，并组织师生积极参与校园的美化绿化劳动。全员参与绿化，美化建设工作，学校把校园环境划分为若干区域，有教师责任区、学生责任区、食堂责任区等，分片包干，人人动手。

6、校园卫生方面，校园垃圾实行分类管理，实行垃圾桶装、袋装管理，定期清理垃圾池。结合每天的卫生检查，政教处每天对各班责任区的完成情况进行一次统计公布，结果作为班级考核、评比等的重要依据。

五、加大投入，加强管理，确保成效。

学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设，投入了很多人力、财力，为学生创设了一个“绿色”的学习、生活环境。

1、学校校园建设起源于上世纪九十年代末期，受当时条件的限制，校园景点布局已经明显不适宜当代教育发展的需求，为把建设生态文明校园建设与育人很好的结合起来，将环境育人提到一个更高层次。学校在景点布局上精心设计、全面改造、分步实施。自2008年以来，我校分期分批共投入近50多万元进行校园绿化美化建设。尤 其是2011年开展了生态建设七大工程：一是把教学楼前的花台改成彩砖，保留窝儿竹；二是打通主干道，铲除道路两边的塔柏，改栽樟树；三是将车库西边的空闲地硬化；四是将学生食堂与第一栋教师住宅楼之间的树林硬化，为教师提供休闲场所；五是把两栋教师住宅楼之间的花台及空闲地硬化、美化；六是改造原废弃的伙房，彻底根治在校园种菜现象；七是充实、移栽、点缀已有的两个景点。2012年暑假，学校又将教学楼内外墙面彻底粉刷一新，美化设计了田径场内墙面。

2、常言道：“三分种，七分管”，管理是关键。学校现在有绿化专职管理员1名，定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。学校将花坛和绿化带承包到班级，分配到个人，把每天都定为“绿化日”，建立绿化管理日志，规定天旱时必须浇水，定期除草、施肥，该修剪的得修剪，各责任区的管护情况每月进行一次评比，管理好的区域给予绿化奖励，管理不到位的给予批评并责令其完成。我校的绿化美化工作能取得今天的成效与全体师生的共同参与管理可以说密不可分的。

3、每年植树节来临前夕，我校抓住植树节前后的黄金季节，及时购臵苗木，组织全体师生共同劳动，绿化美化校园。学校现有广玉兰、桃树、香樟树、柏树、雪松、桂花、棕榈树、贞叶小植物等，品种达40余种，做到了乔灌木结合，校园主干道两旁均已樟树成行，建有2个休闲草坪，主路两侧有行道树，逐步形成绿树覆盖、花儿常开的景象。

六、营造和谐的校园文化，美化校园。

学校不仅仅在校园硬件上下功夫，舍得花钱，而且在营造校园的文化氛围上多思考。学校的具体做法是，让每一堵墙会说话，让每株花会传情。一是把优秀教师的典型事迹和教育教学理念等闪光的一面展示给学生；二是把学校的办学方向介绍给师生；三是把优秀学生代表的参赛金杯银杯铜杯展现出来；四是更换文化橱窗，丰富其文化内涵；五是给景点命名，承包到班。让每一墙、一报、一室都发挥育人功能，使学生一进校就受到良好的环境氛围的熏陶。

学校在教学楼醒目位臵贴富有教育意义的标语、学生作品等。各班室内设立文化专栏，班主任发动学生，自己进行创意设计，把班级建成文化氛围浓厚，富有诗情画意的班级，并把文化氛围建设纳入到班级量化评估中，提高积极性。同时，学校还发动师生集思广益制定班名、班训和班级宣言，增强学生的凝聚力，让学生受到文化的熏陶，树立自信心，树立“每天做最好的自己”的理念。

学校在校园内建有旗杆、旗坛，每周一举行升国旗仪式。各种教育标语、名人名言、校风校训及办学理念标语布臵位臵适宜且美观醒目。学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、相关职责、制度、简介，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。学校主干道有3个橱窗，建有两个文化长廊，美观大方，内容定期更新。

目前，我校校园呈现出蓬勃生机和万紫千红的景象，鲜花与新绿相映成趣，主干道路两旁绿荫葱葱花开艳放，使你倍感清凉，充满人 文气息的清雅竹园令你留连忘返。我们实现了在岐山最漂亮的房子是学校，最优美的环境是校园。

虽说在校园文化建设的工作中，我校校园绿化建设总体方案已基本确立，校园的总体布局也有了一定的基础，但与其他学校相比，还有较大的差距。还需要下很大的功夫细化，细化到每一块区域。今后，我们将以此为起点，紧紧依靠上级的坚强领导，依靠社会的大力支持，发掘全体职工的齐心协力，群力群策、开拓务实精神，进一步提升办学品位，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，一流的教学质量，实现“上级满意，群众称赞，学生向往”的办学目标！

最后，恳请各位领导多提宝贵意见，谢谢大家！

4.校园绿化美化工作规划 篇四

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化、美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化水平。结合实际，制定本规划。

一、指导思想

发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，合理分配校园绿化、美化分布，以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园文化气氛，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造绿色文化校园，真正做到环境育人，建造人与自然的和谐发展。

二、规划原则：

校园绿化美化要遵循为教育的服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

成立绿化、美化领导小组。

组长：南春红

副组长：张虎萍

组员：校委会班子成员

四、绿化、美化规划方案

校委会班子成员通过对校园校容校貌的检查，决定对校园进行一次彻底“美容”行动，本次校园“美容”行动计划总投资83090.00元。

（一）校园绿化

在保持原有可观赏性树木，原有绿化美化水平上，计划投资26750.00元购买特色盆景花卉补栽乔木和花草。养护好校门前绿化区、校园绿化带、校园内栽种侧柏、樟树、雪松、冬青、月季、玉兰等季节观赏性树木及花卉。

1、各班室内、室外窗台及楼道摆放盆花，每班达到15盆，预资30×225＝6750.00元.2、操场东边栽植大型垂柳10棵，预资80×10＝800.00元。

3、集体办公室，会议室摆放盆景18盆，预资400×18＝7200.00元

4、义教楼、明德楼门厅、德育室、留守儿童之家、学区办公室、教导处、政教处、总务处盆景共计30盆，预资400×30＝12000.00元。

5、提倡并奖励师生为学校捐花苗、花种。

（二）校园美化

学校决定对室内外墙面、大门、宣传专栏进行粉刷、刷新，计划投资66340.00元。

1、油漆大门、校园宣传专栏、教室门窗，预资5000.00元。

2、粉刷义教楼室内外墙面，预资10元×3500㎡＝35000.00元

3、油漆室内外墙裙，预资15元×1300㎡＝19500.00元

4、新制宣传栏、宣传牌16面，预资240×16＝3840.00元

5、购置、更换室内宣传标语，预资3000.00元

6、楼道两侧墙壁上班级根据各自优势，布置特色艺术长廊。并制作悬挂温馨提示，悬挂书画、艺术作品。

（三）校园净化

1、学校总务处购置增添并更新校园里的果皮箱，修建垃圾仓。

2、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，确保校园环境整洁，无卫生死角，教室清洁、无异味。每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。

3、开展“你丢我捡”活动，倡导学生捡除垃圾，用自己的实际行动，感染身边的人，互相带动，共同创建绿色校园、环保校园。

4、达到地面无污水，无杂物，整齐摆放清洁工具，定期擦拭玻璃，清除学校卫生死角。

5、校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源。

（四）管理养护

1、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。学校要把绿化区管理责任落实到班。

2、成立一支由学生组成的“绿化监督小组”，负责监督和检查各班绿化责任区管理工作。

3、倡导“自己动手建校园”活动，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。

本计划从3月20日开始，月底完成，形成“硬、绿、净、美、亮”的优雅环境。

和盛小学

5.校园绿化美化工作总结 篇五

坚持以校园绿化为己任

努力“实现绿色生态校园”达标

胡金店明德小学座落在云梦县胡金店镇盛砦村的古寨子上，由原龚砦小学、四新小学、竹排小学及盛砦小学四所村小合并而成，其服务范围为胡金店北部的九个行政村二十多个自然村。2006年4月动工兴建，同年9月竣工并投入使用。学校占地面积30亩，建筑面积3000多平方米。现建有具备明德风格的标准教学楼一幢，学生宿舍、远程教室、电子备课室、实验室、食堂、超市、运动场等一应俱全，投入资金达200万元。

搞好校园绿化环境建设是实施义务教育的基础，也是当今时代的要求;学校环境的好坏直接影响学生的身体健康，这是历史赋予我们的职责。

自建校以来，我一直担任学校的绿化兼职管理员。这些年来我始终以“创建花园式学校，优化育人环境’为目标，不但加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新、布局合理、层次分明的校园景观。校园做到了常年有绿色，季季有花香，校园绿化率达50%以上，宜绿化绿地绿化率达95%

一、结合校园布局调整，加快校园绿化工作

学校领导十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。

在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。

今年我们在校园内栽植三叶红花草200余平方米，栽植黄杨球30棵，紫薇、广玉兰、茶花、棕树共300余棵。

二、不惜劳苦，精心管理。

自己是一个监管员，为使校园绿化达到美化，必须要花费较多的时间进行管理，自己合理安排时间，正确处理好教学与绿化管理的关系，每月最少要一周的时间进行绿化修剪，每天都用休息的时间进行绿化管理，每年的暑期冒着酷暑炎热要到学校修剪小雨贞三到四次，浇水几次，真正做到了以个人利益服从集体利益，为确保学校的绿化不受任何损失作出了自己最大的努力。

6.校园迎接绿化工作 篇六

1 校园绿化规划应遵循的基本原则

1.1 校园绿化规划必须渗透“以人为本”的理念

在进行校园绿化时要充分考虑到校园的功能性, 利用多种植物来体现各区特色, 实现功能与景观的完美结合。在进行景点设计时, 要把此地的功能性分析好, 比如是一些休闲场所就要充分考虑垃圾箱与座椅的摆放等。对于树种的选择必须考虑实用性, 校园的建筑体较多, 要选择透光性与通透性比较好的树种, 尽量以低矮的灌木为主。校园的行道要体现出常绿的特征, 以乔木为宜。运动场是学生活动的重要场所, 对于草种的选择要考虑它的是否具有耐践踏性, 尽量选用耐修剪和绿期较长的草种, 在养护管理上要考虑病虫害的防治等。校园是学生学习与交流场重要的所要以人为本地进行绿化建设, 把功能优先、注重景观、方便师生作为绿化的根本目的。

1.2 科学设计, 有效提高绿化率

在进行校园绿化规划时, 设计人员要巧妙构思, 充分利用校园空间特征, 力图实现多样化、情趣化的小尺度空间为主, 大尺度绿化空间为辅的设计。这样即有效地节约了学校土地资源, 又提高了绿化率。通过立体绿化与复层植被构建的有效结合来实现学校三维绿化量与绿叶面积的有效提高。其实就是建立乔木、灌木和地被三位一体的绿化模式, 来有效扩大绿化的层次范围, 从而在最大程度上实现绿化生态效益。

1.3 因地制宜展现植物多样性色彩

基于生态文明的绿色思想是我们进行校园绿化的宗旨, 那些依靠大兴土木来实现校园绿化的方式与校园整体形象和教学理念相违背。学校在进行绿化设计时要充分考虑学校的具体情况, 把学校的土壤、地势以及此地的气候特征等分析清楚, 有些地区的学校盲目设计学校绿化景观, 把北方的树种移到南方, 结果树种大量死亡, 即使存活在养护管理方面也花费了较大资金, 这是有悖于校园绿化宗旨的做法。所以把乡土植被与地带性植被作为基础绿化树种, 这样既能降低死亡率又易于养护管理。还形成群落自肥的良性循环机制, 从而减少施肥、除草等非再生资源的使用, 降低了病虫害的危害, 节约了养护费用。

1.4 把绿化管理纳入到校园规划

校园绿化的根本目的是为满足学生的需求为出发点, 要注意在绿地分布和设计形式上体现人与自然的和谐共处, 避免因为养护困难而致使绿化效果降低。充分了解植物的生长规律, 针对本地的自然条件与资源和资源状况选择合适的植物与树种。适时地对植物进行观察, 查看对环境的适应状况, 有针对性地对管理方案进行改进, 使植物健康成长。

2 华南师范大学在校园绿化过程中存在的不足与解决措施

2.1 突出植物配置的地域性、多样化和观赏性

每个植物都有着自己与生俱来的风采, 在色彩、形态、芳香与风韵上各具千秋。他们的这些特征随着树龄变化和季节的变化而展现出不同的韵味。如硕果累累的秋季, 花团锦簇的春季, 绿叶成荫的冬季。有时人们在感慨植物美的同时还会被植物的特性所征服, 使它人格化或者概念化, 从而赋予了它们深刻的内涵。所以在进行校园绿化设计时要合理地根据植物的地域性、多样化和观赏性进行配置, 提高学校绿化系统的艺术水准和观赏价值。另外在对植物进行种植时还要注意种植结构的合理性, 尤其是平面上种植点的确定与垂直方向上的层次性。以校园成年树木的冠幅来对平面上种植点进行确定, 但是也不能忽视近、远期效果的结合。加大种植的密度能有效地取得绿化效果。在垂直的方向必须考虑园林树木的生物学特征, 科学的常绿与落叶、乔木与灌木、观叶与赏花、生长的快与慢、喜阴与喜阳等植物进行科学搭配, 实现生态美与层次化的满足。目前学校为加大绿化力度, 实现景观多样化, 突出绿化层次, 选择加大种一些主要特色树种和大学城其他高校形成不同的景观, 已经种植赏花性植物樱花50株、美丽异木棉50株、毛杜鹃214株, 风景树包括菩提榕28株、樟树1株、黄葛榕1株、竹类新种8个品种包括黄金间碧竹、金丝佛肚竹、银丝竹、玉韵竹、小泰竹、翠韵竹、佛肚竹和慈竹共计515支等, 今年还打算种莲花形成具有岭南水乡特色的亲水景观。对于四季有景植物品种的引进工作已经计划完毕, 结合学校的长期绿化目标, 部分植物正在分批种植过程中, 一个优美舒适的校园正在形成。

2.2 加大对植物人工图案的重视, 建立苗圃基地

植物的不同配置方案会出现不同的图案形式, 现在的绿化图案造型多运用现代设计语言, 在对各种植物进行组合, 形成抽象的点、线、面的形式, 具有较强的象征性与装饰性, 体现出学校的节奏感与韵律美。对于展现学校的审美情趣, 提高学校的整体形象具有重要作用。篱具有对空间进行隔离的功能和对空间进行装饰, 体现自然美的效果, 是校园绿化常用的设计方法。绿篱可分为高篱、中篱、矮篱、绿墙等, 因其可修剪成各种造型并能相互组合, 从而提高观赏效果, 已经成为校园绿化不可缺少的重要部分。学校不但要重视植物的引进与种植, 还要提高校园养护人员的修剪水平。学校的大门和广场是学生的集中地, 在此地应摆放多种艳丽的花草, 并在科学地设计之下摆放成各种不同的图案。为做到花草摆放的及时和节省开支, 华师大学城校区应建一个苗圃供应草花和节日花卉。

2.3 提高养护管理水平

(1) 根据校园绿化的功能要求, 地理位置以及植被结构等情况结合目标要求划分成不同的养护等级, 做到绿化分类、分级管理, 制定出类型多样, 级别不同的养护质量标准。

(2) 为保证植物的成活率和绿化效果, 养护管理人员要结合学校的实际情况制定出日常的、有规律可循的、具有一定操作性的日常操作规范。

(3) 制定严格的绿化管理制度, 检查监督绿化养护的实际成效。为鼓励学校养护人员的动力, 可以建立校园绿化养护考核管理标准, 对工作出色的人员予以奖励, 反之扣发工资或者开除。

(4) 校园的一些绿色有时需要修剪出不同的图案, 但是目前学校养护方法和措施方法单一、修剪人员技术含量较低和设备落后的局面, 在一定程度上影响了整体绿化效果。针对这些问题, 学校要定时聘请地区园林部门的技术人员为学校的养护人员进行必要的培训, 不但要使他们在修剪、种植、喷药、施肥技术上有所提高, 还应当让他们懂得乔、灌、花、草的特点及病虫害的识别与防治方面的知识, 这样才能使校园整体的绿化养护水平得到提高。

3 结语

做好校园绿化工作必须遵循校园绿化的基本原则, 结合本地环境、气候、土壤特点在“以人为本”的理念下, 打造属于学校本身特色的环境文化, 体现新时代校园形象。另外校园绿化的实现不仅与设计有着重大的关系, 后期的养护管理也是不可忽视的重要部分, 只有这样才能有效地打造校园绿色文化。

参考文献

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[2] 季宗富.提高高校校园绿化养护管理质量的思考[J].科技资讯, 2010 (18)

[3] 蒙绍国.浅谈北部湾地区新建高校的校园绿化[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2010 (8)

7.校园绿化美化工作总结 篇七

西堡镇中心学校编写 20xx年5月29日 西堡镇中心学校“校园绿化、美化”阶段性工作小结 20xx年5月28日，西堡镇中心学校组织各中小学校长、幼儿园园长、教学点负责人及中心学校成员19人赴全镇各中小学、幼儿园、教学点参观学习，下午在西堡学校聆听了中心学校杨校长在门源县参观学习的感受体会，观看了门源县三所学校校园文化建设的图片资料。本次活动参会人员重点参观了我镇各校校园绿化、美化及楼道、走廊特色文化创建工作的成果，其实也是20xx年中小学校园绿化、美化阶段性工作的检查验收。

“一年之计”在于春，新学期开始我镇各中小学将“校园绿化、美化工作”作为校园文化建设的重点工作，中心学校也确定了“打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的工作目标，近两个月来，各中小学采取多项措施，扎扎实实开展了此项工作：葛家学校结合全县“国学教育”现场会活动，在校园长廊、楼道等处制作文化墙营造了良好的“经典国学教育”氛围，同时对操场周围进行了绿化;西堡学校对校园绿化区重新进行了规划，拆除了破旧的道牙石，扩大了绿化面积，用铁艺护栏对公寓楼间的小广场和操场西面的绿化带进行了封闭;东两旗小学针对校址面积小的实际，拆除了教学楼前花园并进行了硬化，在校园东西两侧用铁艺栅栏围成两个绿化区;羊圈学校校园绿化、美化工作在20xx年基本完成，本学期该校对校园西区操场进行了平整，对教师公寓楼周围和西区操场进行了绿化;伟青小学发动师生在校园花坛种植了各类花草，修整了花树;各校在做好校园绿化、美化工作的同时，也对办公室、楼道进行了绿化，截止目前葛家、东两旗、西堡、羊圈、伟青等学校在办公室、楼道摆放了鸭掌木、米兰、非洲茉莉等多种大型盆栽，给师生创作了一个温馨、和谐的工作学习环境。在各中小学紧锣密鼓开展校园绿化、美化工作的同时，山区教学点师生也不甘落后，他们在中心学校 “打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的号召下，学校面貌焕然一新，张李窑教学点对各室进行了粉刷，利用闲置校舍改建了教师办公室、学生餐厅、活动室及电教室，购置了玩具柜、图书馆及鞋柜，在学生活动室、寝室铺上了地毯，在电教室、学生餐厅铺上了地板革，制作文化展板16块，制作文化墙1面，校门口建成简易花坛一个;青山教学点更换了活动室地毯，购置了玩具柜、书架和鞋柜，用铁艺栅栏对绿化区进行了封闭，维修解决了屋面渗水问题;羊圈沟教学点在操场西侧制作了护坡，在平台上修建了花园，移植了丁香等花树。佐署幼儿园发动教师在校园内外绘制了多幅卡通画，制作了文化墙、园训，建成了舞蹈室、活动室，统一购置了幼儿被褥，幼儿园面貌总体改观;西两旗幼儿园对新教学楼墙裙重新进行了粉刷，羊圈、西两旗幼儿园将上学期购置的玩教具全部配发到师生手中。

8.枫林学校校园绿化工作计划 篇八

一、指导思想

为把我校建成绿化校园——花园式学校，增大绿化面积，加强绿化工作，提高绿化意识，特制订校园绿化计划。

二、基本情况

我校现有绿化地点有：

1、绿化通道：从320国道到学校的一条长60米的马路。马路两旁共栽绿色樟树10棵，让它们长势喜人，枝叶茂盛。

2、学校操坪东栽种5棵樟树，现在高约3米。

3、“绿茵园地”，学校操场东边有约18平方米的基地。

4、“绿带绕园”，学校操场四周有约60米的绿化带。

5、“海棠春色”学校前有两个小花坛，里面载了6棵海棠球，一年四季苍翠欲滴，四季如春，花坛里栽满兰草，郁郁葱葱，有入芝兰之室久而不闻其香之趣。

三、校园绿化措施

1、加强“绿色通道”的管理和防护，尽量不让周边群众对绿色通道给予破坏。

2、对“绿色樟树”多加维护，让它在艺术的整理下散发出更多的艺术情趣。

3、对“绿菌园地”多加爱护，萎萎兰草，踏之仅思，尽量不让周边群众在草坪上放牧，对某些小块残缺的及时补充。14、对“绕园绿带”精心修理，组织人员坚持每月修剪一次。

5、对后园的树严加看管，严禁小孩攀折，严禁当地群众砍伐。

6、对“海棠春色”更要精心维护，勤耕、勤浇水，对坛中的兰草多爱护，严禁学生去踏，同时，在春季，应在花坛中种一些牵牛花，一串红，鸡冠花等季节性花卉，增添校园春色。

四、努力方向：

绿化面积有限，2013年秋季，再重新规划绿化，扩大绿化面积，提高绿化质量，扩大绿化规模，力争把学校建成花园的校园。

9.高校校园绿化的建设与养护 篇九

1 高校校园绿化建设的特点

校园物质文明建设与高等学府的校园绿化建设, 不同于城市的绿化建设或广场建设, 它有其自己的特点。首先, 校园绿化建设要体现“雅”, 雅是知识的体现;其次, 校园要体现“静”, 静是保证学生吸收知识的必要条件;再次, 校园的建设小品、喷泉等景观要体现“动”, 动是一种活力, 在课余时间能使学生或教职工得以充分的休息、放松、解除疲劳, 心情愉悦。

2 校园绿化建设的实施

2.1 加强基础建设

基础建设要采取乔、灌、草结合。近几年, 建造草坪已成时尚, 大面积草坪显得既开阔, 又有通风感, 令人赏心悦目。但校园绿化中单一草坪面积不应占有过大比例, 否则会出现比重失调的问题。草坪不是不好, 而是应当避免单调化, 大面积单一铺设草坪, 把建筑物暴露于光天化日之下, 不能形成空间的合理分隔组合, 一览无余。栽植乔、灌木, 一方面可以防风, 降噪, 能把大风分隔成小股气流并改变其方向, 减少冷热空气的对流和输送, 减少水份蒸发, 夏季还有降温作用;另一方面树叶不平且多绒毛, 能分泌粘性油脂及汁液, 吸附大量飘尘。起到清洁空气的作用。由于林木的隔离作用, 可以阻碍城市的噪音入侵校园, 以保证学生安静学习的环境。乔、灌、草相结合, 要突出绿化艺术的特点, 要突出立体美化的效果, 遵循大自然的生长规律, 做到春、夏、秋3季有花盛开, 且花的颜色, 味道要搭配合适, 绿叶衬托, 草坪茂密, 生机盎然, 三者相互作用, 相互联系, 构成一幅美丽的画面, 使人观之愉悦, 闻之芳心。冬季北方地区多雪、校园被白雪覆盖, 树应有绿叶, 给人以生机, 更能体现莘莘学子傲寒霜不畏艰难的骨气。乔灌的栽植, 应根据本地区的特点和生长规律, 有选择的栽植, 使校园五彩缤纷, 百花争艳, 绿树成荫。

2.2 加强景观建设

包括园林、小品、喷泉、假山、人工树林等, 它好比“画龙点睛”, 烘托出校园的整体效果, 景观建设可以让人们产生遐想, 可以让人们驻步观赏, 可以让学生们静心读书, 可以让人们拼搏向上, 它既是景观, 又是艺术作品, 展现在高校校园, 供广大师生员工在闲瑕之余得到艺术的熏陶。

2.3 加强精神文明建设

校园精神文明建设高等学府本应是高度文明的天地, 然而, 近些年校园也出现一少部分文明素养很低的智能人, 针对这些人, 不能熟视无睹, 要提高管理水平, 分条、块进行管理, 建立和完善有关法规, 保证校园的高度文明, 保护校园绿化建设。精神文明建设是校园绿化建设的重要组成部分, 校园绿化建设要靠校园的文明建设作保障才能得以发展。近些年高校校园时有怪象发生, 例如, 折花枝、拔花卉、践踏草坪、随便扔纸屑、果皮, 更有甚者高空抛物 (垃圾和建筑垃圾) , 在校园蹬滑轮的, 卖小商品的, 下喷泉玩水的等等, 公共设施被破坏, 绿化建设被破坏……这种不道德的怪象发生, 实在使人痛心。要改变这种不良的现象, 就要有的放矢地开展精神文明教育。

首先, 要自上而下地抓好学生和教职工的文明教育, 提高道德素质, 提高爱护环境, 保护绿化的意识, 增强爱护校园, 以校为家的责任心。学校是个家, 人人爱护它, 这也是学校中每一个师生职工的义务。高等院校是一个集合概念, 它体现着高度知识群体、高度文明群体的道德教育, 班级、学院要有人管, 科室、部门要有人管, 学校党政领导双重视, 上下形成网络教育体系。各学院的学生行为, 各部门的职工行为, 直接与领导责任挂钩。进行全面的文明、道德综合治理, 并保持和发展下去, 同时又是考察各级领导工作业绩的一个参考条件。因此, 校园绿化建设是学校的脸面, 是学校文明建设的反映, 是学校整体建设管理水平的体现, 大家应十分重视。

其次, 校园管理和职工家属精神文明教育管理, 是针对怪象发生的管理, 各部门要分清管理范围, 责任分清, 横向联系。该由谁管的必须管好, 该由谁承担的责任必须承担, 杜绝该管而不管, 不该管又强管的现象。校园管理要不断提高水平, 对那些违反文明、公德的现象, 要进行耐心的教育, 使行为人充分认识到自己的不良行为。罚款不是目的, 罚款只是一种手段。如果行为人能有较高的思想认识, 并能带动一些人提高认识, 监督校园的不良行为的发生, 可以从轻或减免处罚。对个别屡教不改的行为人, 决不能心慈手软, 要按高校绿化有关规定条款进行处罚, 否则管理部门就是虚设, 就是失职。职工家属的精神文明教育, 职工要包干负责, 这种包干要与职工的经济利益挂钩, 职工包干的范围包括有行为能力的人和无行为能力的人。建立健全和进一步完善高校校园管理有关规定, 做到有章可循, 有法可依, 依法办事, 在校区学习、工作、生活的人们, 共同携手, 创建美好的高校文明环境。加强高校绿化管理的法制建设, 是现阶段的迫切要求, 也是时代发展的要求。

2.4 建立一支高效、专业的绿化队伍

校园绿化的养护, 是校园绿化管理的重要组成部分。校园绿化建设软件、硬件都投上去了, 如何进行绿化养护是专业性极强且是长期的, 持久的工作, 建立一支专业绿化队伍是必要的。随着人们的生活水平质量的提高, 越来越需要高层次的绿化建设与绿化管理。目前, 校园绿化队伍在播种、培植、嫁接、绿化工程等各方面, 要边工作, 边学习。既要做好本职工作, 又要不断的学习新的专业知识, 做到吐故纳新, 不断更新知识, 以适应形式的需要, 适应社会的需要, 这样才能得以生存, 才能跻身于社会的竞争, 才能得以发展, 才能使校园树木长青, 花色鲜艳, 绿草茂密, 四季芬芳, 处处体现茁壮成长, 活泼向上的美丽景象。

校园绿化养护还包括另外2个因素:一是加强半机械化、机械化的建设, 原始做工已不适合现代形式需要, 例如, 喷灌设施, 浇水设备, 粉碎设备, 施工设备, 都应减少劳动, 减少劳动力, 提高工作效率, 提高经济效益, 建立良好的循环系统, 保证绿化养护工作顺利进行;二是根据国家有关劳动定额, 结合高校校园绿化的特点, 合理建立和分派用工指标。目前, 个别院校由于不太重视校园绿化工作, 工作有超负荷运行现象, 这是不合适的。应当按国家有关劳动定额核定绿化用工指标, 在结合各自院校特点的基础上, 在总指标中增或减去一个常数, 这个常数包括校园绿化建设情况, 改造情况, 维护、养护易难情况, 各种设施情况等。这个常数指标的极限应在正负35%范围内, 否则是难以达到预期管理目的的。

2.5 逐步实行专业化、网络化

打开校际间的阻隔, 经常相互交流, 研讨, 提高专业知识, 提高管理水平。取长补短, 互通有无, 相互支持, 节省资金, 减少学校投入, 为创造一流的花园式高校校园, 为高校全面迅速向前发展而做出贡献。

摘要：高校校园绿化建设问题是一个没有得到足够重视的重要问题, 本文认为, 高校校园的建设与养护主要来自于人为的因素和思想意识所决定的, 高校物质文明建设, 精神文明建设都离不开高校校园绿化建设与养护, 并就此进行了较全面的对策分析。

关键词：高校校园绿化建设,校园物质精神文明建设,校园绿化养护

参考文献

[1]杨丽丰, 何宏谋, 梁志勇.西北内陆河灌区节水灌溉模式及节水效果分析[J].人民黄河, 2007 (11)

[2]许迪, 李益农.精细地面灌溉技术体系及其研究的进展[J].水利学报, 2007 (5)

[3]王涛.再议绿地养护[J].中国园林2003 (2)

10.青铜小学校园绿化工作实施方案 篇十

为进一步加强我校校园绿化工作，提高校园绿化水平，给师生营造一个优美的生活和学习环境，根据《凉州城区2018年绿化工作实施方案》文件精神，结合我学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，按照“上下联动、人人参与、夯实责任、健全机制、突出成效、美化环境”的总体要求，充分调动广大师生的积极性，绿化校园，营造优美整洁、文明有序、和谐共享的育人环境，实现“校在绿中，人在景中”的绿色生态格局。

二、工作目标

坚持“因地制宜，因校制宜，科学规划，注重教育，经济实用，分步实施”的原则，结合学校实际，利用校园地形、地貌、建筑等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的花草树木，营造出三季有花、四季有景的校园环境。切实做到平面绿化与立体绿化相结合、校内绿化与周边绿化相结合，室内绿化与室外绿化相结合，见缝插绿，不留死角，应绿尽绿，力争使校园绿地覆盖率达到35%以上。

三、工作任务

（一）积极开展校园绿化宣传教育活动。

1.加强宣传教育。各学校要充分发挥课堂主渠道作用，普及绿色发展生态文明教育，把绿色发展融入学校教育教学工作，推进绿色发展理念进学校、进课堂。以“倡导绿色发展、共建美丽校园”为主题，开展“四个一”主题教育，即一次作文比赛、一次主题班会、一次知识竞赛、一次演讲比赛，倡导绿色低碳生活，培育引领生态文明社会风尚。

2.开展献绿护绿活动。充分利用植树节、世界环境日、全国低碳日等纪念日，通过班会、少先队活动、宣传栏、校园广播等形式，广泛开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等为主题的宣传教育活动；确定3月为“校园植树月”，组织师生开展“捐花献草、育树育花”行动和植树造林活动，动员师生捐献、种植花草树木，通过种植“爱心林”和悬挂师生姓名等方式，定人定树定区域，做好种植和看护管理工作，增强师生的责任意识。

（二）精心制定绿化总体规划。学校制定校园绿化总体规划，绘制彩色平面规划图，对校园绿化工作进行整体规划、长远规划，要尊重历史、着眼未来，保持连续性、克服随意

性，体现学校文化特色，打造学校品牌。在校园中心区、教学区、运动区、生活区、出入区打造绿色观赏亮点和环区绿化带，在留足必要的运动（活动）场所和不影响安全疏散的前提下，开辟新的平面和立体绿化空间，最大限度的实施绿化，提高绿化覆盖率。

（三）扩大平面绿化面积。

1.中心区：学校在主干道两侧、教室前、办公室前、旗台周边重点打造校园标志性景观。主干道两侧树木造型要美观，四季常绿，乔灌高矮结合；花卉品种要多样、色泽艳丽、花期长。旗台周边、教室前、办公室前要摆放常青盆景。

2.教学区：学校在该区域种植树冠较小树种，有效地减少噪音，创造宁静的学习环境。花池植物要花期长，造型美观，集观赏绿化美化于一体。教室、办公室、实验室、图书室等要摆放盆花、盆景，改善室内空气环境质量，让师生赏花观景的同时减轻工作学习压力，为师生创造适宜的工作学习环境。

3.运动区：学校在该区域四周种植枝干粗壮、树冠较大、遮荫较好的树种，吸附灰尘、净化空气、遮风挡雨，利于师生开展体育活动。在操场内种植草坪或铺设人工草坪，地面满覆盖，整齐美观，无斑秃。

4.生活区：学校在食堂、宿舍、厕所周边种植观赏性灌

木丛。周边花园种植花期长、花型美的植物。师生宿舍内种植和摆放一定数量的盆花、盆景，改善室内空气环境质量，为师生创造一个清新、舒适、安逸的生活环境。

5.校内外环校绿化带：学校在该区域种植树荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、抗病虫害的树种。树沟地面花草要常青常绿、易于管护。绿化带要整齐美观、轮廓清晰、均匀无缺失、无残花败叶。

（四）及时补栽更新植物。学校积极组织师生安排义务劳动，对已经枯死或不符合新的规划要求的花草树木及时移除或更新。补栽树木要与现有树木品种、大小一致，确保成活率。不符合规划要求需移除的树木，要重新栽种到合适的区域，也要确保成活率。

（五）争取铺设人工草坪。学校对教室前后、宿舍前后、操场等已硬化区域，需要绿化但又无法绿化的区域，铺设人工草坪。

（六）加大立体绿化面。学校开墙透绿，种植宜于攀爬的植物对墙面进行立体绿化。

四、实施步骤

（一）制定方案阶段（1月6日—2月28日）。学校要制定绿化工作方案，邀请专业设计部门绘制绿化平面规划图，落实资金和苗木，做好校园绿化的准备工作。

（二）种植阶段（3月1日—4月15日）。学校按照绿化工作方案和平面规划图，有目标、有重点的扎实开展校园绿化工作。

（三）养护阶段（4月16日—6月30日）。制定养护管理制度，落实养护责任，专人负责花草树木的浇水、施肥、除草、松土、修剪等工作，确保成活率。

（四）验收阶段（7月1日—9月15日）。学校绿化工作进行检查验收，全面完成绿化任务。

（五）整改阶段（9月16日—10月31日）。根据学校绿化方案和规划设计要求，查漏补缺，优化绿化效果。

五、工作要求

（一）加强领导，靠实责任。校园绿化工作领导小组，由校长任组长，其他教导主任、总务主任任副组长，其他教师为成员。领导小组办公室设在总务处，全面负责校园绿化工作。各学校也要成立相应的工作领导小组，校长是第一责任人，分管领导为直接责任人，细化工作方案，明确目标任务、责任分工和时间要求，抓好落实。

（二）摸底自查，科学规划。学校要以高度的责任感和事业心，重视校园绿化工作，全面自查，如实摸清校园绿化情况，合理规划校园绿化景区、花园、草坪、绿化带、绿色长廊、树木栽种区等绿化区域，做好绿化规划，设计平面规

划图。积极挖掘校园历史文化内涵，培育人文景观，不断优化校园花草树木的品种和布局结构，从整体上提升校园绿化的档次。

（三）拓宽渠道，保障经费。学校要加大经费投入，把校园绿化经费纳入学校学期公用经费预算执行计划，并严格落实绿化经费，为校园绿化提供资金保障。同时积极协调社会力量和乡镇村组争取政策、项目、资金、苗木等方面的支持，并动员师生积极开展“捐花献草”活动，多渠道、全范围、高标准、高质量做好校园绿化工作。

（四）迅速行动，组织实施。学校要进一步提高思想认识，积极开展3月“校园植树月”活动，抢抓春季绿化黄金时期，动员全校师生，迅速行动，人人参与植树造林，于4月底全面完成校园绿化种植任务。

（五）精心养护，巩固成果。学校要克服“重栽植、轻养护”的观念，制定花草树木养护管理制度，做到专人负责，职责到位，定期做好苗木的施肥、浇水、除草、修剪等养护工作。通过“我和小树共成长”、“心中有爱、脚下留情”、“你给一份爱，我还一片绿”等活动，将校园花草树木养护责任落实到班级，明确到师生，做到每一棵树、每一簇花、每一片草都有人管理，让学生在实践中感悟到“劳动创造美”，懂得关爱自然，保护环境。各学校还要精心设计编写

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