上海教师资格证面试试讲真题：石榴花（幼儿）

　　1.题目:儿歌《石榴花》

　　2.内容:

　　《石榴花》

　　石榴花头对头,

　　爸爸给我一头牛，

　　姐姐送我一匹绸，

　　哥哥送我一把扇，

　　舅舅送我小花狗，

　　骑着牛穿着绸，

　　手拿扇子争日头，

　　旁边跟着小花狗。

　　3.要求：

　　(1)完整讲述儿歌，并且教会幼儿。

　　教师用富有童趣的语言朗读儿歌，朗读要求富有节奏感，普通话标准，口齿清楚，语速适，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。

　　(2)根据儿歌内容进行动作创编。师幼儿在理解儿歌内容基础上,可以对儿歌内容进行动作创编。

　　(3)请在10分钟内完成上述任务。

　　参考解析：

　　一、实物导入

　　1.教师出示石榴，激发幼儿兴趣。

　　2.师:小朋友，今天老师给大家请来了一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示石榴)老师请的这位客人是谁呀?石榴今天来到我们幼儿园，想要邀请你们学习一首关于它的儿歌，你们想学吗?从而引出儿歌。

　　二、基本部分

　　1.教师有感情地朗读儿歌，引导幼儿整体感知儿歌

　　(1)教师播放背景音乐，并声情并茂地表演儿歌。

　　(2)师:小朋友们你们都听到了什么?有什么感受?

　　2.图片排序

　　(1)教师播放儿歌视频，请幼儿再次倾听儿歌。

　　(2)师:小朋友们还记得儿歌里面的爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的出场顺序吗?老师把他们的图片请出来了，请你们来排排队吧。

　　3.图片连线

　　(1)教师出示牛、头、扇、狗的图片，请幼儿与爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的图片连线。

　　(2)师:老师今天也请来了牛、头、扇、狗，那么现在请你们为它们连连线吧。

　　4.幼儿学习儿歌朗诵

　　(1)按照图片的顺序，师幼共读儿歌。注意牛、头、扇、狗的发音，引导幼儿正确发音。

　　(2)幼儿自已边拍手打节奏边念儿歌。

　　(3)教师将幼儿分成两组，“比赛朗读，看谁的发音准确。

　　5.幼儿为儿歌编配动作并表演儿歌

　　全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌。

　　三、活动结束

　　游戏结束:找朋友。

　　教师给幼儿分发各种动物身体和耳朵的头饰，让幼儿在音乐中自由行走，当音乐停下来时，幼儿要找到与自己头像相匹配的头饰，并一起念儿歌。

　　四、活动延伸

　　请小朋友们回家把儿歌分享给自己的爸爸妈妈。

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