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山东省烟台市蓬莱区（五四学制）2024

来源：花匠小妙招时间：2025-05-13 04:15

资料简介山东省烟台市蓬莱区（五四学制）2024-2025学年六年级下学期期中考试语文试卷.docx 展开

2024—2025学年度第二学期期中学业水平考试
初一语文试题
注意事项：
将个人信息填写在答题卡相应的位置上；
请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题
内容不要超出框外；
考试时间120分钟，考试分数120分；
考试结束只交答题卡。
书写与卷面（5分）
积累与运用（28分)
1.请给下列加点汉字注音或根据拼音写出汉字（2分）
藤蔓搅和皮 xuē ráo有趣味
2.默写（6分）
①终日不成章，____________________。（《迢迢牵牛星》）
②__________________，冷落无声湿桂花。（《十五夜望月》）
③大漠沙如雪，___________________。（《马诗》）
④_______________，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（《为人民服务》）
⑤虞世南在《蝉》一诗中，借蝉抒怀表明高洁的品格和声名远扬是源于自身高度的诗句是：“________________，________________。”
3.下列各项标点使用正确的一项是（2分）
A.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 。
B.春天来了，“黄海绿洲”公园里的迎春花，桃花，樱花，玉兰花竞相绽放，把整个公园装扮得绚丽多彩。
C.万卡不知道爷爷能不能收到他的信？
D.我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分!
4.给下列句子排序，衔接最恰当的一项是（2分）
就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。______
①导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
②他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
③一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
④在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
A．③④①② B．④①③② C．④③①② D．③①④②
5.下列表述正确的一项是（2分）
A.这位消防员在救援行动中英勇牺牲，他死得其所，值得被人们铭记。 ——这句话中加点的成语使用不恰当。
B.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？——这句话运用反问的修辞，形象地写出了日子稍纵即逝，自己没有留下什么痕迹。
C. 《万卡》和《小抄写员》两篇文章均采用儿童视角展开叙事，通过孩子的眼睛观察世界，增强了真实感与感染力。两篇文章都通过对比的反差深化了主题。——关于两篇文章的分析是正确的。
D. 2024年12月4日，春节成功申遗不仅为推动全球文明倡议的实践提供了重要支撑，也有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。——这句话没有语病。
6.阅读《腊八粥》选段，回答（1）—（2）题。（5分）
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人出出进进灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中粥，有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
⑩“是呀！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
（1）第⑥段加点句中“那”字删掉可不可以？为什么？（2分）
（2）本文多次出现粥在“叹气”，作者这样写的用意是什么？(3分）
7.名著阅读。（5分）
【选文一】一个尖尖的鹰钩鼻子，一撮四寸长的山羊胡子，腰间别着一把驳壳枪，走路时总爱用鞭子抽打靴筒。他坐在虎皮椅上，眯着眼打量跪在下面的喽啰，突然冷笑一声：“就凭你这怂样，也配来投奔威虎山？拉出去喂鹰！”
【选文二】B一脚踹开酒馆的门，摘下狗皮帽子往桌上一摔，吼道：“掌柜的！上二斤烧刀子！”他环顾四周，突然压低声音对同桌人说：“兄弟，听说共军的杨子荣进了山？嘿嘿，老子正想会会他！”
【选文三】C一把扯开棉袄，露出胸膛上青黑色的狼头纹身，狞笑道：“老子在奶头山杀的人，比你们吃的盐还多！”说着抄起桌上的酒坛砸向墙角，碎瓷片溅了一地。
【选文四】“哟，这不是小炉匠吗？”D阴阳怪气地凑过来，“听说你上次送货，半道儿让共军逮了？咋的，现在改行当共军的狗啦？”
（1）上面四个选段中的四个人物依次是A B C D 。其中选段三中的C最终被（人名）捉住。
8.阅读下面几则材料，完成下列小题。（4分）
中国的老玩意儿
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的彩灯花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛圈，是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（1）根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（2分）
A.现代的人们都不喜欢这些传统的中国老玩意儿。
B.民间艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系。
C.中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉，不能失传，一定要传承下去。
D.以上三则材料共同说明的对象是中国老玩意儿。
（2）根据材料内容，归纳出两条中国的“老玩意儿”得以传承的原因。（2分）
三、阅读（37分）
（一）古诗阅读（4分）
淮村①兵后
[宋]戴复古②
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣③围故井，向来④一一是人家。
【注释】①淮村：淮河边的村庄。 ②戴复古：:南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。③败垣：毁坏的矮墙。 ④向来：往昔，过去。
9.诗歌一二句写景，通过描写无人欣赏的桃花、_______、________等景象，展现了一幅衰败萧条的画面。(2分）
10.根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择（）的乐曲最合适。（2分）
A．高亢激昂 B．悲伤凄凉 C．恬淡悠扬 D．轻快活泼
（二）文言文阅读（11分）
【甲】
列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。
三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”
（《关尹子教射》）
【乙】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（《薛谭学讴》）
【注释】讴（ōu）：唱歌。②饯（jiàn）：设酒食送行。③郊衢（qú）：城郊大路。
11.解释下列句中加点字的含义。（4分）
①退而习之（） ②为国与身亦皆如之（）
③思援弓缴而射之（） ④薛谭乃谢求反（）
12.文中画线的部分有两处需要断句，请选出需断句处相应的字母。（2分）
未穷A青之技B自谓C尽之D遂辞归
13.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
秦青弗止，饯于郊衢
14.在文学作品中，我们塑造人物常采用正面和侧面的角度进行描写。请你比较上面两则古文，完成下列表格。（3分）
选句表达效果
退而习之。三年，又以报关尹子通过正面描写列子练习射箭的过程，表现了列子的。
乃谢求反，终身不敢言归。通过描写表现秦青。
（三）非连续文本阅读（12分）
【文本一】
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
②过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉。还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边总是站着我们几个馋孩子。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的，不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
③记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的银元，我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前后簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。
④元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
——（选自冰心《童年的春节》，有删改）
【文本二】
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。同时，城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇及此。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
——（选自老舍《北京的春节》，有删改）
15.【整文阅读】阅读文本一，按要求完成表格中的内容。（3分）
时间顺序民俗活动（或事件）文章中心
年前母亲准备新衣鞋帽和食物①_______ 读这篇文章，不仅了解了传统春节的习俗，而且还感受到了③________的情感。
大年初一 ②最有趣的_______
元宵后收心准备上学
16.【比较阅读】细读文本一和文本二，我们知道了两个地区在大年初一的共同习俗是“拜年”和______，由此可以感受到我们中国的春节有两个突出的特点是________。（3分）
17.【细品语句】请从描写的角度赏析下面句子（3分）
我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红槽”的糟肉。
18.【设计朗读】请参照示例，为文本一第②段画波浪线的句子做朗读设计。（3分）
【示例】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
朗读设计：朗读时，我会将重音落在“真热闹”“家家”“到处”上，语速稍快，语调上扬，以突出除夕人们的忙碌和热闹。
（四）现代文阅读Ⅱ（10分）　　　　　　　　
抬头看见花
张金凤
①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花甚是生动，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。这种花叫“长寿梅”。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”是啊，看到花，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？抬头看见花，多么好的意境。
③一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的植物园，里面很多植物到冬天全都褪去叶子，风景单调得很。隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园卫生间的看护人。她和老伴一起来这里打工，就住在卫生间旁的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在小桌旁喝酒、吃饭，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但用它们做出的花儿却光彩绚丽，温暖了寒冬。
④我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了床。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出薄片，翻卷出层层花瓣，并用各种颜色染色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰。我猜：当他被病痛折磨的时候，从苦闷里抬起头的刹那，他看见的是鲜艳的花，是充满希冀的春天。
⑤抬头看见花！这非常值得期待。但四时有序，花开有时，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……有些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们并非来自季节的恩赐，而是来自强大的内心。
⑥我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。
19.本文和《那个星期天》一样，综合运用了多种方法表达情感，以下说法不正确的是（3分）
A.本文和《那个星期天》都通过具体的事例表达情感。
B.本文最后一段直抒胸臆，而《那个星期天》更多的是间接表达情感。
C.本文和《那个星期天》都主要采用了融情于景的描写方法。
D.本文和《那个星期天》都运用了内心独白的方式表达情感。
20.本文的线索是，作者共写了三件事，其中详写的事件是：和。（3分）
21.一位同学读了第④段划横线的这句话觉得“栽”字用得很特别，而且加上了引号，请你尝试帮他对“栽”字作批注。(4分）
他将树枝削掉外皮，削出薄片，翻卷出层层花瓣，并用各种颜色染色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。
四、写作（50分）
在家庭、校园、校外生活中，我们遇到过一些趣事，它们激发了我们学习、探究的兴趣，让我们从中获得新奇和乐趣，带给我们难忘的情感体验甚至内心感悟。
请以“这太有趣了”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：1.书写规范，卷面整洁；
2.文中不得出现真实的人名、校名；
3.不能照抄试卷中的文段。
2024—2025学年度第二学期期中检测
初一语文试题答案与评分标准
书写与卷面（5分）
0分，1分，3分，5分
积累与运用（33分)
1.wàn huo 靴饶
2.①泣涕零如雨②中庭地白树栖鸦③燕山月如钩④只要我们为人民的利益坚持好的
⑤居高声自远，非是藉秋风（每空1分，共6分，有错别字、多写、漏写均不得分。）
3. D（2分）4. B（2分）5. C（2分）
6.【主观题答案，意近即可】
（1）不可以删掉。因为“那”字在文中起到了强调的作用(1分），突出了八儿对饥饿感受的深刻，同时也表现出他对腊八粥的渴望和期待（1分）。
（2）通过拟人化的手法(1分），赋予腊八粥以生命和情感，从而形象地表现出腊八粥在煮制过程中的变化(1分）。这种写法不仅增添了文章的趣味性，也使得读者能够更加直观地感受到腊八粥熬制过程中的动态和生动（1分），进一步增强了文章的感染力和可读性。
7.【主观题答案，意近即可】
座山雕栾平许大马棒子杨子荣刘勋苍（5分）
8.【主观题答案，意近即可】（4分）
（1）A（2分）
（2）（2分）①具有深厚的文化内涵和艺术价值（如年画寄托祈盼，灯彩象征吉祥，剪纸表现美好生活）。②具有实用性和喜庆氛围。③寄托了人们对美好生活的向往。（答出两点即可）
三、阅读（32分）【主观题答案，意近即可】
（一）古诗阅读（4分）
9.（2分）衰草连天的荒田、夕阳下飞翔的乌鸦、茫茫烟草、毁坏的矮墙（写任意两点即可）
10. （2分）B
（二）文言文阅读（11分）
11.（4分）①回去 ②治理、修治 ③牵引、拉开 ④返回
12.（2分） B D
13.（3分）秦青没有阻止（他），在城郊大路上，设宴为他送行。（注意：“弗”“饯”的翻译，状语后置句式。）
14.（3分）坚持不懈侧面歌唱技艺的高超
（三）非连续文本阅读（12分）
15.（3分）①父亲准备吃打乐器和鞭炮 ②看耍花会③ 作者对童年美好生活的留恋与怀念之情。
16.（3分）看耍花会（逛庙会）喜庆、热闹
17.（3分）运用了动作描写，“系”“挽”“装”这些动词体现了母亲过节操持的忙碌，体现了母亲的勤劳能干的特点。
18.（3分）朗读设计：朗读时，我会将重音落在“最喜欢”“嗤嗤”“点点”等词上，语速稍慢，语调轻快，以突出“我”燃放时的欢喜与兴奋。
现代文阅读Ⅱ（10分）
19.（3分）D
20.（3分）花卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花一个因腿疾出不了门的孤寡老人，在窗台上摆满了自己做的鲜艳的“木花”。
21.（4分）“栽”是动词，原来是指栽种植物（1分）。这里形容老人自制的花，是把假花当成了真花（1分），因为老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出属于自己的花（1分），体现了老人对花、对生活的热爱（1分）。
四、写作（50分）
语文作文评分标准表
　一类卷（43-50分）二类卷（35-42分）三类卷（27-34分）四类卷（18-26分）五类卷（0-17分）
内容A 切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实偏离题意中心欠明确内容不具体文不对题不知所云
语言B 语言顺畅没有语病语言通顺偶有语病语言尚通顺语病不多语言不通顺语病较多语病严重文理不通
篇章C 结构完整条理清楚结构完整条理较清楚条理尚清楚能分段条理不清楚结构混乱不能完篇
评分细则D ①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。以38分为基准分，适当浮动：以30分为基准分，适当浮动：以22分为基准分，适当浮动：以13分为基准分，适当浮动:
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分； ①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ①基本具备ABC三项条件的，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）； ②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上； ②其中B项较好的，酌情加分； ②另两项较好的，酌情加分； ②其他两项尚好，酌情加分；
具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。 ③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 ③另有某些缺点的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 ③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下下降一等处理。 3.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。