雏菊爱成长 笑脸迎太阳——栾川县石庙镇中心小学小雏菊班班级叙事

雏菊爱成长 笑脸迎太阳——栾川县石庙镇中心小学小雏菊班班级叙事

2019-07-05

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　　朱永新教授说过：“新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心的复杂性有更为深切的体验，不但要了解生命的伟大和宇宙的伟大，而且要感受生活的丰富和人性的丰厚。”

【我们共同创建班级文化】

　　在新教育的教室里，往往通过具象化的命名，把格式化的数字符号，转化为一种精神意向，赋予教室一种精神力量。教室命名，就像每个人出生时被命名一样，是生命中一件特别重大的事件。正如海子所说，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”。名字叫什么也许不重要，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度。

　　班徽，是班级的图腾，班级的象征物，它体现着一个班级精神生命的走向。确定好班名后，我们着手设计了我们的班徽，看，我们的班徽是由一朵橘黄色的小雏菊构成的。橘色代表着明朗、亲切、活力，它与小雏菊的完美契合，充分展示出了我们班孩子们的精神风貌。

　　在和孩子们的共同商议后，我们确定了班级口号、班级公约、班级精神以及班歌。

【我们的完美教室创建】

　　没有经过精心安排的教室，是缺少文化底蕴的。在我们小雏菊班的教室里到处都是孩子们的创意和智慧。

　　只要我们愿意相信孩子们，他们的潜力是无穷的。在孩子们的精心布置下，我们的教室变得逐渐美丽丰盈。

【用课程丰富我们的生活】

　　每一粒种子的生长，都需要扎根于丰富课程滋养下的土壤。我同孩子们一起与生命对话。此时，孩子成了小花、小草，小花、小草成了孩子，天地间的生命就这样息息相通。

　　每天都有孩子去观察班花、班草们的状态，需要浇水的时候浇水，该施肥的时候施肥。

　　和孩子们一起体验种子萌发的过程。

　　夏天来了，终于孩子们收获了第一朵花，我们把它称之为“惊喜”。孩子们经历了几个月的等待，等到了花开。而作为老师，面对一班的孩子，我觉得自己和他们一样，也在静待着花开。

【小雏菊班的幸福故事】

　　与孩子们度过的每一天都是充实的，在这个过程中有快乐、有惊喜、有难过......但是，对我来说更多的是感动。

　　侯俊皓同学在打篮球的过程中不小心扭伤了脚，打着石膏坚持来上学。在这特殊的一个多月里，班级里其他的孩子轮流照顾着他，班里47个孩子，46个人都往教室里送过饭......对于这件事，我真的很感动，他们的细心、他们的用心、他们的爱心都在感动着我。

　　我很喜欢《新教育》一书中的这一段话，缔造完美教室，就是要守住每一个日子。教室的每一个日子都值得珍惜，那些看似平凡普通的日子，如果我们用心去装点，就能够把他们擦亮。这些日子，就会写在学校的历史上，写在学生的心坎上。

　　日子在一天天的过着，我们班的故事每天也都在续写着。我们班的小雏菊们每天也都在创造着幸福，也享受着幸福。我很开心我是这些故事的参与者......

更新于 2019-07-05

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