首页分享沪教版二年级下册语文芭蕉花教案设计

沪教版二年级下册语文芭蕉花教案设计

来源：花匠小妙招时间：2025-05-03 09:12

沪教版二年级下册语文芭蕉花教案设计-资料下载页

2024-12-07 00:48本页面

【正文】花，它的样子像尖瓣的莲花。　　指导朗读。　　二、初读课文　　生自由朗读课文　　请学生朗读课文，注意知道生字的读音。　　出事生字及读错的生字，词（指名读，齐读，组词，分析讨论记字方法，齐读）　　三、再读课文　　学生提出问题　　我们在阅读文章中，要是遇到不理解的词语或句子，可以作上记号。请同学们阅读全文 ,把有疑问的字用波浪线划出来（先讨论，后提出）　　请同学们再读课文，把有疑问的句子用直线划出来。（小组讨论后还有不理解的提出共同讨论）　　如：”我和哥哥都很伤心，但我不明白父母为什么生气”　　问：”我和哥哥为什么伤心，父母为什么生气 “　　从课文中找出相关句子（因为爸爸妈妈骂他们了）　　父母知道真相后有什么反应（非常生气）　　思考：母亲为什么说”我”和哥哥是不争气的孩子（因为我和哥哥乱拿别人的东西……）　　母亲听了什么这么生气　　说话练习：我便照实说了：” .”　　学习第二节的内容。　　父亲知道后，又是怎样的反应　　在朗读的时候应该怎样把握（生答）请同学们有感情的朗读这段文章，要读出父母的生气及他们对孩子的关爱。　　问2:为什么”我”不明白，想不通　　从课文中找出句子读读（最后一句：因为他们认为自己没有错。）　　读一读　　”院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开者一朵黄花，样子像尖瓣的莲花”　　找出这一句话所在的段，这一段写的是什么（发现花并摘花）当时他们的心情是怎样的呢（开心）　　有感情朗读，读出作者喜悦的心情（体会这是对父母的关心）　　四、说一说　　评论”我”和哥哥这样做到底可不可以。　　五、布置作业　　每课一练（课课练，生字本）　　板书设计：　　私摘芭蕉花　　严厉训斥　　送去还了