部编二年级语文上册第二单元教学设计及单元教学安排.docx
部编二年级语文上册第二单元教学设计及单元教学安排
单元概述
部编版二年级语文上册第二单元围绕”观察与发现”这一主题展开,包含《小蝌蚪找妈妈》《青蛙看海》《葡萄沟》《黄山奇石》四篇课文,旨在引导学生在阅读中感受自然之美,培养观察能力和语言表达能力。本单元课文类型多样,既有童话故事,也有科普说明文,通过不同题材的教学,帮助学生建立初步的文本分析能力。
单元教学目标
知识与技能
认识本单元40个生字,会写其中的20个
掌握”蹲、追、游、教”等字的笔顺和书写要点
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定段落
过程与方法
通过角色扮演、小组讨论等方式理解课文内容
运用图文结合的方法培养观察能力
学习用”首先…然后…最后…“的句式描述事件
情感态度与价值观
感受自然界的奇妙,培养热爱自然的情感
学会观察生活,发现身边的美
培养团结协作的学习态度
单元教学安排
周次
课时安排
教学内容
重点难点
第一周
4课时
《小蝌蚪找妈妈》
1.认识”蝌、蚪”等生字2.理解小蝌蚪找妈妈的过程
第二周
4课时
《青蛙看海》+《葡萄沟》
1.掌握”蛙、观”等生字2.感受小青蛙的坚持不懈
第三周
4课时
《黄山奇石》
1.认识”奇、石”等生字2.了解黄山奇石的形状特点
第四周
2课时
单元复习与拓展
1.巩固生字词2.撰写观察日记
课文教学设计
《小蝌蚪找妈妈》
教学目标:
认识”蝌、蚪”等12个生字,会写”游、找”等6个字
理解小蝌蚪找妈妈的过程,体会小蝌蚪的坚持不懈
能用”有的…有的…“句式描述画面
教学重点:
生字的认读与书写
理解小蝌蚪外形变化的过程
教学难点:
用恰当的语气朗读对话
仿写”找呀找呀找妈妈”的句式
教学过程:
情境导入
展示小蝌蚪图片,提问:
-这些小黑点是什么?
-它们要去哪里?
初读课文
圈出生字词,小组合作学习
指名分段朗读,正音
精读课文
重点段落分析:
小蝌蚪游啊游,看见鲤鱼妈妈,问:鲤鱼阿姨,您是我们的妈妈吗?
-指导学生读出好奇的语气
生字教学
“游”字笔顺演示:
①
拓展活动
画一画小蝌蚪变成青蛙的过程
《青蛙看海》
教学目标:
认识”蛙、观”等10个生字,会写”望、脚”等5个字
理解青蛙看海的心情变化
学习用”因为…所以…“句式表达因果
教学重点:
生字的认读与书写
理解青蛙从自卑到自信的心理变化
教学难点:
感受小青蛙的勇敢和坚持
仿写”因为…所以…“的句式
教学过程:
故事导入
讲述青蛙为什么站在石头上看海的故事
识字解文
重点生字:“蛙”字与”娃”字的辨析
词语理解:“遥不可及”的意思
情感体验
指导学生读出青蛙渴望看海的心情
青蛙说:要是我能跳上去,就能看见大海啦!
-读出期盼的语气
句式训练
完成句子:
-因为青蛙不能跳上去,所以它感到_______
拓展延伸
搜集其他能跳得很高的动物资料
《葡萄沟》
教学目标:
认识”葡、萄”等8个生字,会写”沟、串”等4个字
了解葡萄沟的美丽景色
学习用”不但…而且…“句式描述事物
教学重点:
生字的认读与书写
理解葡萄沟成为”好地方”的原因
教学难点:
感受葡萄沟的美丽,激发热爱家乡的情感
仿写”不但…而且…“的句式
教学过程:
图片导入
展示葡萄沟图片,提问:
-你看到了什么?
-葡萄为什么这么美?
朗读课文
重点段落:“葡萄不但多,而且五光十色”
指导学生读出赞叹的语气
生字教学
“葡”字与”裸”字的辨析
“萄”字与”淘”字的辨析
句式练习
完成句子:
-葡萄不但_______,而且_______
实践活动
画一幅葡萄沟的风景画
《黄山奇石》
教学目标:
认识”奇、石”等9个生字,会写”尤、其”等5个字
了解黄山奇石的形状特点
学习用”有的像…有的像…“句式描述事物
教学重点:
生字的认读与书写
理解各种奇石的形状特点
教学难点:
感受黄山奇石的奇妙,激发热爱大自然的情感
仿写”有的像…有的像…“的句式
教学过程:
视频导入
播放黄山奇石视频,提问:
-你看到了哪些奇特的石头?
-它们像什么?
朗读课文
重点段落:“有的像仙人指路,有的像金鸡报晓”
指导学生读出赞叹的语气
生字教学
“奇”字与”岂”字的辨析
“石”字与”示”字的辨析
句式练习
完成句子:
-这块石头像_______,又像_______
实践活动
用橡皮泥制作自己喜欢的黄山奇石
单元评价设计
评价方式
评价内容
评价标准
分值
生字掌握
能认读所有生字
30
词语运用
能正确运用本单元词语
20
朗读能力
能流利、有感情地朗
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