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部编二年级语文上册第二单元教学设计及单元教学安排.docx

来源:花匠小妙招 时间:2025-05-03 05:39

部编二年级语文上册第二单元教学设计及单元教学安排

单元概述

部编版二年级语文上册第二单元围绕”观察与发现”这一主题展开,包含《小蝌蚪找妈妈》《青蛙看海》《葡萄沟》《黄山奇石》四篇课文,旨在引导学生在阅读中感受自然之美,培养观察能力和语言表达能力。本单元课文类型多样,既有童话故事,也有科普说明文,通过不同题材的教学,帮助学生建立初步的文本分析能力。

单元教学目标

知识与技能

认识本单元40个生字,会写其中的20个

掌握”蹲、追、游、教”等字的笔顺和书写要点

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定段落

过程与方法

通过角色扮演、小组讨论等方式理解课文内容

运用图文结合的方法培养观察能力

学习用”首先…然后…最后…“的句式描述事件

情感态度与价值观

感受自然界的奇妙,培养热爱自然的情感

学会观察生活,发现身边的美

培养团结协作的学习态度

单元教学安排

周次

课时安排

教学内容

重点难点

第一周

4课时

《小蝌蚪找妈妈》

1.认识”蝌、蚪”等生字2.理解小蝌蚪找妈妈的过程

第二周

4课时

《青蛙看海》+《葡萄沟》

1.掌握”蛙、观”等生字2.感受小青蛙的坚持不懈

第三周

4课时

《黄山奇石》

1.认识”奇、石”等生字2.了解黄山奇石的形状特点

第四周

2课时

单元复习与拓展

1.巩固生字词2.撰写观察日记

课文教学设计

《小蝌蚪找妈妈》

教学目标:

认识”蝌、蚪”等12个生字,会写”游、找”等6个字

理解小蝌蚪找妈妈的过程,体会小蝌蚪的坚持不懈

能用”有的…有的…“句式描述画面

教学重点:

生字的认读与书写

理解小蝌蚪外形变化的过程

教学难点:

用恰当的语气朗读对话

仿写”找呀找呀找妈妈”的句式

教学过程:

情境导入

展示小蝌蚪图片,提问:

-这些小黑点是什么?

-它们要去哪里?

初读课文

圈出生字词,小组合作学习

指名分段朗读,正音

精读课文

重点段落分析:

小蝌蚪游啊游,看见鲤鱼妈妈,问:鲤鱼阿姨,您是我们的妈妈吗?

-指导学生读出好奇的语气

生字教学

“游”字笔顺演示:

拓展活动

画一画小蝌蚪变成青蛙的过程

《青蛙看海》

教学目标:

认识”蛙、观”等10个生字,会写”望、脚”等5个字

理解青蛙看海的心情变化

学习用”因为…所以…“句式表达因果

教学重点:

生字的认读与书写

理解青蛙从自卑到自信的心理变化

教学难点:

感受小青蛙的勇敢和坚持

仿写”因为…所以…“的句式

教学过程:

故事导入

讲述青蛙为什么站在石头上看海的故事

识字解文

重点生字:“蛙”字与”娃”字的辨析

词语理解:“遥不可及”的意思

情感体验

指导学生读出青蛙渴望看海的心情

青蛙说:要是我能跳上去,就能看见大海啦!

-读出期盼的语气

句式训练

完成句子:

-因为青蛙不能跳上去,所以它感到_______

拓展延伸

搜集其他能跳得很高的动物资料

《葡萄沟》

教学目标:

认识”葡、萄”等8个生字,会写”沟、串”等4个字

了解葡萄沟的美丽景色

学习用”不但…而且…“句式描述事物

教学重点:

生字的认读与书写

理解葡萄沟成为”好地方”的原因

教学难点:

感受葡萄沟的美丽,激发热爱家乡的情感

仿写”不但…而且…“的句式

教学过程:

图片导入

展示葡萄沟图片,提问:

-你看到了什么?

-葡萄为什么这么美?

朗读课文

重点段落:“葡萄不但多,而且五光十色”

指导学生读出赞叹的语气

生字教学

“葡”字与”裸”字的辨析

“萄”字与”淘”字的辨析

句式练习

完成句子:

-葡萄不但_______,而且_______

实践活动

画一幅葡萄沟的风景画

《黄山奇石》

教学目标:

认识”奇、石”等9个生字,会写”尤、其”等5个字

了解黄山奇石的形状特点

学习用”有的像…有的像…“句式描述事物

教学重点:

生字的认读与书写

理解各种奇石的形状特点

教学难点:

感受黄山奇石的奇妙,激发热爱大自然的情感

仿写”有的像…有的像…“的句式

教学过程:

视频导入

播放黄山奇石视频,提问:

-你看到了哪些奇特的石头?

-它们像什么?

朗读课文

重点段落:“有的像仙人指路,有的像金鸡报晓”

指导学生读出赞叹的语气

生字教学

“奇”字与”岂”字的辨析

“石”字与”示”字的辨析

句式练习

完成句子:

-这块石头像_______,又像_______

实践活动

用橡皮泥制作自己喜欢的黄山奇石

单元评价设计

评价方式

评价内容

评价标准

分值

生字掌握

能认读所有生字

30

词语运用

能正确运用本单元词语

20

朗读能力

能流利、有感情地朗

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