昆明花之城推荐儿童自闭症康复训练机构学多久需要多少钱
导语概要
昆明花之城推荐儿童自闭症康复训练机构学多久需要多少钱,康语语言康复训练中心开设的认知能力训练班适合自闭症谱系、各类发育迟缓儿童存在认知发展障碍的学员加入;以一对一课程模式,提高儿童学习视、听、模仿前备技能,语言理解,提升儿童的基础物品认知、命名能力、听者技能、语言组织。科学的训练方式,设置情景化的主题,专业的训练师带领,达到良好的训练效果。
孤独症的治疗原则
孤独症的治疗以教育干预为主,药物治疗为辅。因孤独症儿童存在多方面的发育障碍及情绪行为异常,所以应当根据其具体情况,采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。
主要干预原则包括:
1.早期长程。早发现、早干预、长期治疗,强调每日干预。对于可疑的患儿也应当及时进行教育干预。
2.促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。应当给予患儿家庭的支持和教育,提高家庭参与程度,帮助家庭评估教育干预的适当性和可行性,并指导家庭选择科学的训练方法。
家庭经济状况、父母心态、环境和社会支持均会影响患儿的预后。父母要接受事实,妥善处理患儿教育干预与生活、工作的关系。
3.治疗方案应个体化、结构化和系统化。针对孤独症儿童在症状、智力、行为等方面的问题,在评估的基础上开展有计划的个体训练。
对于重度孤独症儿童,早期训练时的师生比例应当为1:1。小组训练时也应当根据患儿发育水平和行为特征进行分组。
4.科学系统。应当使用明确有效的方法对患儿进行系统的教育干预,既包括针对孤独症核心症状的干预训练,也包括促进患儿身体发育、防治疾病、减少滋扰行为、提高智能、促进生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。
5.坚持治疗,持之以恒。
课程介绍
课程使用20组音系疗法,对儿童进行一对一的强化训练,制定针对性方案,帮助提升儿童感知觉能力,并且促进孩子大小肌肉的发展、发展言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更融入校园,使儿童短期内开口说话。
课程概述
儿童期是发展口语的关键期,在2到6岁较为迅速,但很多儿童在发展早期,出现了言语障碍的问题,引起了家长的担忧。康语儿童康复中心引进了儿童口语练习的先进器材,并且自主研发了口腔按摩器材,致力于为言语障碍的孩子提供有效的帮助。
课程使用20组音系疗法,对儿童进行一对一的强化训练,制定针对性方案,促进孩子大小肌肉的发展、发展言语能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更融入校园,使儿童短期内开口说话。
行为干预训练
提高协调能力给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具,提高孩子的进行动作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞
独立完成行动让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身体协调能力,改善前庭觉和本体觉能力,另外去游乐场也是孩子们喜欢的
系统训练
行为干预
这教法强调先用一对一的方式来教,后扩大训练环境,在集体课上学会融入,以便熟悉类似上学的环境和活动。
ABA教学
根据孩子的日常表现,还有一些缺陷的特点,按照ABA的原理和理论设计出来的教学训练体系,让训练化。
个性化训练方案
适当的教育使他们的身心得到康复发展,潜能得到开发,掌握一定的科学文化知识和技能,学会交往,融入主流。
语言基础
专业系统的发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为清楚、流利说话打下基础。
开班形式:30分钟一对一
目标人群:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
项目特色:进行言语听觉科学、口部运动治疗学原理,让孩子短期内开口说话
授课内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
关于康语
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福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者。
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感知和认知功能方面训练
1、视知觉训练
初期用黑白对比鲜明的大卡片或有光亮声响的电动玩具,吸引儿童注视;缓慢的左右移动,扩大其视野;能左右对视180°后再上下移动。大物体能稳定注视后,逐渐将物体减小,去掉声响和光亮。
2、听知觉训练
用不同音质、频率、音量的声源,如玩具、说话声、乐器、音乐、复合音,分别在距耳边约15cm处刺激3-5秒,让宝宝感知声音存在;同时吸引宝宝能左右寻找声源后。然后再将声源转至头顶和脚下,注意声源呈现时不要让宝宝看到,以避免视觉代偿。尽量改变音调,忽高忽低,或急或缓,或轻或重,让他们辨别;在不同地方呼唤宝宝的名字,让宝宝注意寻找;用不同的节奏拍手,吸引他们模仿。
3、触觉训练
可用毛刷、触觉球、沙粒等强化手部感知能力,尤其是指尖的感觉刺激,刺激物可由粗到细,刺激强度由重到轻。较后促使宝宝进行抓握等精细运动的发展。
4、记忆力训练
选择宝宝熟悉的人物或事件进行训练,记忆的内容要生动、具体,越接近生活就越好。比如家中熟悉的人和日常生活用品等,后期逐渐扩展。前期宝宝记忆力差,父母要有耐心,多次重复是训练认知类障碍儿童记忆力的较好方法;视、听、触几种方法同时开展,或交替使用,对发展宝宝记忆力较有利。
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康语服务
康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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