自主管理:在“还”字上下功夫

摘要： 我也曾有过初生之犊不畏虎的冲动与憨劲,每天以百分之百的满腔热情投入于我的班级管理,狠抓学生日常行为规范.在家长、任课老师的肯定声中我常常得意于我的工作原则:初出茅庐,少说多干,按部就班(按规定办、按传统办、按常规办),准没错!可是随着教龄的增长,我不再是快乐的自由单身族,开始有了力不从心的感觉,抱怨接踵而来,甚至对着放学学生走空后的教室大声发泄:我到学校是教书的,不是当高级保姆的!可是抱怨根本改变不了任何现实,只会降低我每天的生活质量,低落、沮丧的情绪甚至影响到正常的工作和生活.

机标关键词：

自主管理日常行为规范学生生活质量工作原则自由增长学校

分类号：

G4(教育)

在线出版日期：

2006-07-31 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

2 ( 77-78 )

相关知识

自主管理:在“还”字上下功夫
自主的管理培训.ppt
2014小学生班级自主管理好处多.doc
自主的管理检查评荐制度.doc
绿化增色 鲜花扮靓 历下区用“绣花功夫”绣出泉城画卷
渐进性学生自主管理策略浅析（一）.doc
“花”字见功夫——“艹”部笔顺与花下之“匕”法
马飞要求春节花卉布置下足“绣花”功夫
关于加强自主择业军队转业干部管理服务工作的通知
壮大赏花经济功夫在“花”外

原文链接: 自主管理:在“还”字上下功夫 https://www.huajiangbk.com/newsview179380.html