小明通过学习知道了葫芦藓具有假根，于是他想利用实验验证它的假根是否具有吸收水分的功能。（1）提出问题：葫芦藓的假根能吸收水分吗？（2）作出假设：。①取一烧杯清水

小明通过学习知道了葫芦藓具有假根，于是他想利用实验验证它的假根是否具有吸收水分的功能。
（1）提出问题：葫芦藓的假根能吸收水分吗？
（2）作出假设：

葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分

葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分

。
①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水，并摇匀。
②准备两个培养皿，分别倒入

等量

等量

（填“等量”或“少量”）的稀释红墨水，编号为A、B。
③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入A培养皿，保证其茎、叶不与液面接触，另一个放入B培养皿，使其茎、叶与液面接触。
④观察现象并记录。
（3）实验方案中设置B培养皿的作用是

对照

对照

。
（4）实验结果：A培养皿中葫芦藓的叶片不变色，B培养皿中葫芦藓的叶片变红。
（5）结论

葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的

葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的

。
（6）苔藓植物假根的作用是

固着（或固着植物体）

固着（或固着植物体）

。

【答案】葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分；等量；对照；葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的；固着（或固着植物体）

【解答】

【点评】

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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：9引用：2难度：0.5

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发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4

2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．

发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3

3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上 ，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了 ．

发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5

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假根
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观察葫芦藓
[题目]铁线蕨的结构比葫芦藓的结构复杂.突出表现为( )A．具有根.茎.叶.花和果实 B．具有根.输导组织C．具有叶.机械组织和假根 D．具有雄性和雌性生殖器官 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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