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培育“花”的事业，做有根的教育！

来源：花匠小妙招时间：2025-03-05 12:58

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师不仅是知识的传播者，也是学生心灵的塑造者，心理健康的维护者，更是心理健康教育的实施者。教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生的人格和心理健康。在学校里，班主任是学校的班级管理者，是学生们的领路者，也是学生们的一面镜子，所以说班主任不但要教好书本知识，更要管好班级学生，做好学生的心理健康教育。在聆听了几位老师的分享后，让我心中充满着感激，为自己有幸聆听了教育专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有来自同行们精彩而宝贵的经验交流。一个个鲜活的例子，让我们倍感亲切，更给我以思考和启迪，自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前我也看过不少这方面的书，但都没有这一次的学习那么投入，那么充实。

其中有一个我的大师哥，一个具有大智慧的老师——刘学，刘学老师，真是一位妙语连珠、妙趣横生的老师。他让我明白一定要做一名有智慧的班主任。

首先，永远不和别人比。

每一个孩子都是独立的个体，每一个孩子的发展程度都不一样，我们班主任要学会因生给爱。只要孩子和之前的自己相比有所进步，我们都要给予肯定，要多鼓励孩子，让孩子不断地充满自信。

我们要让自己拥有一双充满智慧、善于发现的眼睛，去发现孩子身上的长处，不断深入挖掘。每一个孩子身上都会有闪光点，那就是我们可以进行挖掘的点！

刘老师围绕如何做一位智慧型的教师举了很多具体的案例：

1.对于收作业、批作业来说，就可以给自己实行减负，减轻自己的批改量，可以通过划分分数段进行收作业，孩子肯定都想要自己不断地提高段位，那错题量自然就会减少，而老师批改起来也会更方便。

2.对于发试卷，桂老师建议可以将低分孩子的试卷折起来，将分数盖上，然后发给孩子，不要让其它孩子都可能会嘲笑他的机会。

3.要有多样的活动，让孩子活起来，但是每一次活动都要带有一定的目的，要让孩子每一次活动都有所得。

几位老师的分享让我联想到桂贤娣老师在班主任大会上提出的三个问题：

1.你爱你的学生吗？

2.你会爱你的学生吗？

3.你的学生感受到你的爱了吗？