观察植物细胞的吸水与失水说课稿(专业版)

观察植物细胞的吸水与失水说课稿(专业版)

【正文】 分析结果，得出结论，分析实验原理请学生代表汇报实验结果，引导学生与其他组实验结果进行对比，分析原因，得出结论 第一组：发生质壁分离，加清水后质壁分离复原第二组：发生质壁分离，加清水后不复原第三组：发生质壁分离，一段时间后自动复原第四组：发生质壁分离，一段时间后不复原同时，老师进一步深化，提出跟教学目标有关的问题：师：那谁能总结一下，植物细胞发生质壁分离复原的条件有哪些？学生通过对比分析，很容易得出结论，这样在轻松的教学氛围中即完成了教学目标，又培养学生综合分析的能力和独立自主解决问题的能力。这样，既深化知识，又训练了学生的表达能力、交流能力，培养了学生合作学习的能力。首先，我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用该实验是人教版高中生物必修一第四章第一节第二课时内容，学生已经掌握植物细胞的结构、渗透作用的原理和条件，了解临时装片的制作和显微镜的使用等。4．准备相关图片和课件材料。为此，我对本节实验课进行了改进，先以问题串的形式引导学生进行探究，从中领悟科学探究的一般方法，在实验材料、试剂上供学生选择，真正体验探究过程，极大激发学生积极性 。如，紫色洋葱表皮细胞 2. 用什么试剂可以达到细胞失水、吸水的效果？学生分析得出：蔗糖溶液，清水 3. 用什么方法观察实验现象？ 学生思考：制作临时装片，用显微镜观察

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小明用未经加水稀释的人粪尿给植物施肥.植物很快萎蔫．这是因为施肥后土壤溶液浓度大于大于植物根毛细胞的细胞液浓度.导致根毛细胞失水失水而引起的.这时应立即浇水浇水才能挽救植物． 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是（ ）
给盆栽花卉施肥后.花萎蔫了.其原因可能是( ) A.肥料种类不对B.化肥溶液浓度太低.使根毛细胞失水C.肥料太少.缺乏营养D.化肥溶液浓度过高.引起根毛细胞失水 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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