在《花卉学》课程应用探究式学习的研究

新课程关注学生的发展，强调创新精神和实践能力的培养，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，探究式学习是实现新课程目标的重要途径。 长期以来，中等林业专业学校的《花卉学》课程多采用传统教学，偏重于强调学生对学科知识的机械记忆。学生虽具备一定的理论知识，但在实践动手能力方面较弱。为了改变这种被动单一的学习方式，本文借鉴基础教育课程改革纲要，新的课程方案及各种新的课程标准和教材，对《花卉学》课程中应用探究式学习方法进行了研究。从分析当前中专花卉教学的状况出发，提出了在《花卉学》课程中开展探究式学习的必要性，接着提出了研究方法，并进行了实验研究，最后对研究结果作了分析和讨论，结果表明在《花卉学》课程中开展探究式学习，能提高花卉学的教学质量，培养学生的创造力和终身学习的愿望。 （共41页)

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