黄玉花

研究方向

汉韩语言对比及二语习得；语言接触与语言演变；语言规划研究

讲授课程

本科：社会语言学、语言学概论

研究生：社会语言学专题研究、第二语言习得、语言接触、论文写作指导

教育背景

1983.9-1987.6 吉林师范大学文学院，获文学学士学位

1987.9-1990.6 延边大学汉语言文化学院，获文学硕士学位

1998.9-2001.6 中央民族大学中国少数民族语言文化学院，获文学博士学位

工作经历

1990.7-1998.9 吉林省教育学院教研部工作

2001.7-2003.6 吉林省教育学院教研部工作

2006.8-2007.8 在韩国高丽大学中国语系任客座教授

2003.7-2012.11 在吉林大学文学院国际语言学院任教

2012.12-至今 在吉林大学文学院中文系语言教研室任教

科研与教研项目

◆国家社会科学基金项目(2017): 朝汉语言接触与延边汉语变异研究（17BYY167），主持人，结项；

◆教育部人文社会科学研究规划基金项目(2012): 韩国语背景的汉语学习者母语负迁移现象研究（12YJA740027），主持人，结项；

◆国家语委中国语言资源保护工程专项任务科研规划项目(2016): 语言方言文化调查.吉林和龙朝鲜语（YB1610A012），主持人，结项；

◆吉林省社会科学基金项目：“吉林省朝鲜族学生汉语习得现状及对策研究”（2008BWX04），主持人，结项；

◆吉林省高等教育教学改革立项课题一般项目（2015002020）“建构本科语言类课程体系的研究与实践”，主持人，结项；

代表性学术论文

◆《汉语朝鲜语接触类型与演变机制》，《社会科学战线》(CSSCI)，2020年第8期。

◆《关于朝汉语言接触与语言演变的思考》，《社会科学战线》(CSSCI)，2019年第8期。

◆《汉韩语言对比研究的现实困境与路径选择》，《吉林大学社会科学学报》(CSSCI)，2015年第3期。《中国社会科学文摘》2015年第10期转载。

◆《延边话特殊话语语音成分的变异研究》，《东疆学刊》(CSSCI扩展版)，2021年第4期。

◆《汉语连动式的事件结构认知研究》，《汉语学习》(CSSCI)，2021年第6期。

◆《韩国学生母语后置词误推与教学对策》，《华夏文化论坛》(CSSCI)，2017年总第18辑。

◆《论对外汉语培训师的角色转换》，《社会科学家》(CSSCI)，2016年第4期。

◆《关于语言对比研究的新思考》，《学术交流》(CSSCI)，2014年第11期。

◆《韩国学生汉语同形回指羡余现象分析》，《社会科学战线》(CSSCI)，2014年第8期。

◆《朝鲜语-니和-니까的语用差异》，《民族语文》(CSSCI)，2013年第4期。

◆《韩国语背景的汉语学习者母语迁移研究》，《浙江社会科学》(CSSCI)，2012年第5期。

◆《朝鲜语因果复句关联标记-아서-니까的主观性差异》，《中央民族大学学报》(CSSCI)，2011年第3期。

◆《汉语“既然”与韩国语“-니까”的差异》，《华夏文化论坛》(CSSCI)，2013年第10辑。

◆《韩国学生关联词语习得情况考察》，《云南师范大学学报》(CSSCI)，2007年第5期。

◆《韩国留学生汉语趋向补语习得特点及偏误分析》，《汉语学习》(CSSCI)，2007年第4期。

◆《韩国留学生的篇章偏误分析》，《中央民族大学学报》(CSSCI)，2005年第5期。

◆《朝鲜语动词-가다的语法化》，《民族语文》(CSSCI)，2004年第4期。

◆《汉语“动词+结果宾语”在朝鲜语中的对应》，《中央民族大学学报》(CSSCI)，2001年第1期。

◆《汉语常用词和与之相应的朝鲜语的汉字同字词》，《汉语学习》(CSSCI)，1990年第4期。

著作教材

◆《汉朝语动词性结构对比与偏误分析》，北京：民族出版社，2011年1月。

◆《汉语习得研究》，长春：吉林大学出版社，2018年8月。

◆《韩国学生汉语中介语与母语负迁移研究》，延吉：延边大学出版社，2019年12月。

◆《汉朝语述宾结构对比研究》，延吉：延边教育出版社，2002年10月。

◆《韩国学生习得汉语偏误分析》，韩国：学术情报出版社，2008年4月。

重要获奖

◆《汉朝语动词性结构对比与偏误分析》2012年12月获“吉林省社联优秀成果奖”“长春市社会科学优秀成果奖”等科研奖。

◆ 2006年8月至2007年8月应邀赴韩国高丽大学担任客座教授，获高丽大学2007年度优秀教学奖。

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