小小蒜瓣我来育 种植大蒜初体验——记海口市桂林洋中心小学开展田园课程之种植大蒜
陈启淑
<p class="ql-block">时间：2021年12月2日</p><p class="ql-block">地点：学校田园课程实践基地</p><p class="ql-block">授课教师：王 敏</p><p class="ql-block">人员：数学组教师、三（9）班学生</p><p class="ql-block">课题：种植大蒜</p> <p class="ql-block"> 海口市桂林洋中心小学自开展国家田园课程以来，积极探索并有序开展形式多样的田园课程，得到广大师生的一致认同。紧接着田园课程的种植课也安排上了日程，本次种植课由我校数学组王敏老师带领三（9）班的学生们到我校田园基地开启探索种植大蒜之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一、领取工具 翻整土地</b></p><p class="ql-block"> 王敏老师向同学们从翻土、晾晒、挖沟等方面详细的讲解翻整土地的基本步骤以及注意事项，老师亲自出马做示范，孩子们认真的样子真可爱，一个个听了看了老师的讲解与示范都跃跃欲试，想着什么时候轮到自己上阵施展拳脚呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">二、种前准备，施肥沃土</b></p><p class="ql-block"> 翻整土地后经过晾晒、施肥方能把小小蒜瓣播种到肥沃的土壤中，学生们看着眼前的复合肥，卷起袖子抓起一把，潇洒的挥一挥手，一粒粒肥料散落在挖好的小沟里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">三、领取种子 播种希望</b></p><p class="ql-block"> 经过一系列的准备工作，终于可以领取蒜苗种子开启播种之旅。同学们在认真倾听与观察老师的演示，老师示范将蒜瓣轻轻的按到土壤中，按一定的间隔将蒜瓣有序的排列好。一旁的同学们都在满怀激动的等待老师的准许，从而大显身手。同学们怀揣期望，播种的每一颗蒜苗都带着美好愿望，我们手捧着蒜苗，轻轻按到土壤里，期许的是生根、发芽、茂盛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！听课的老师也忍不住加入了进来，和同学们一起来种植大蒜。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">四、浇水铺草 圆满收工</b></p><p class="ql-block"> 从翻整土地、到施肥、再到播种，同学们都亲力亲为的完成每一个步骤，参与的乐趣在同学们一张张笑脸上洋溢着。动手的过程是探索，也是收获，一颗小小蒜瓣，经过每一道严谨工序的操作，方能长成葱郁茂密的蒜苗。万物生长总缺少不了水分的补充，蒜苗也是如此，播种蒜苗最后一道工序——浇水与铺草。通过王老师的介绍，同学们了解到铺草在种好的蒜瓣上面是为了保持一定的温度与湿度，是为了蒜瓣能够得到更好的生长环境而铺设的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">五、总结经验 学有所获</b></p><p class="ql-block"> 播种蒜瓣的活动课顺利开展得益于同学们的积极参与，老师的精心设计。每一堂课都有每一堂课的意义与目标，田园课程的种植课也不例外，本次种植课程结束后，老师组织学生们进行总结归纳。同学们畅所欲言，并把今天的所获所得写在学习单上。快看，一个个稚嫩的文字正记录着孩子们的美好时光！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">什么是田园？</p><p class="ql-block ql-indent-1">什么是田园课程？</p><p class="ql-block ql-indent-1">为什么要开展田园课程？</p><p class="ql-block ql-indent-1">田园课程可以说是将某些学生能够亲身感受到的身边的自然、人文、历史等视为教学资源，并以此为内容开展教学活动，使学生的学习与生活经验相结合的课程。强调学生亲身的参与、体验，而非以知识传授为目的。活动项目在操作、体验的基础上，思考如何培养学生在活动项目中的问题意识、创造性与思维能力的提升。通过信息的搜索与整理、合作沟通，创造性、问题解决等途径引导学生反思自己的问题解决过程。具有一定深度的学科探索，从情景进入到更抽象、更理性的层面，从而认同与热爱自己的乡土，以激发他们改善环境的意愿及能力。</p> <p class="ql-block">科 组：数学组</p><p class="ql-block">图片来源：陈启淑</p><p class="ql-block">图文编辑：陈启淑</p><p class="ql-block">图文审核：曾英燕、卢芳芸、陈雪香</p><p class="ql-block">审核签发：林芳莉</p> 田园
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