1.2多彩植物会识别（教学课件）

多彩植物会识别

三年级上册

知道调查报告包含内容

学会使用智能设备“识图”

学会用Word完成调查报告

导入新课

同学们知道图中这些植物的名称和特点吗？

新知讲授

我们如何能知道这些植物的名称和特点呢？该怎么办？大家想一想。

新知讲授

我们可以利用上节课学过的数字设备来帮助我们识别和查找这些植物。我们不仅要学会选择合适的数字设备，更要掌握恰当的使用方法，充分发挥它们的作用,帮助我们解决学习和生活中遇到的问题

本节课中我们一起用数字设备识别植物，并与小组同学合作制作《校园植物调查报告》。

分析角

要制作《校园植物调查报告》，我们要先考虑报告中包含哪些内容。

分析角

《校园植物调查报告》包含的内容：

1.调查人员

写上参与调查的同学名字。

2.调查过程

调查时间和地点

写出在什么时间（比如XX月XX日上午）、在校园的哪些地方（如操场边、花坛里、教学楼旁）进行了调查。

分析角

《校园植物调查报告》包含的内容：

3.调查方法

方法可以很简单，比如“我们用眼睛看，用手摸，还闻了闻植物的味道”等，或者可以写你借用了某种数字设备等。

4.植物种类

植物名字

如果知道学名就写上学名，不知道的话写常见名字就行，比如“月季花”“柳树”“小草”。

分析角

《校园植物调查报告》包含的内容：

5.植物样子

简单描述一下植物的样子，例如“月季花有红色的花瓣，叶子是绿色的，还有尖尖的刺”。

6.植物分布

位置

说明每种植物在校园里生长的位置，比如“柳树在操场边的池塘旁”“月季花在学校大门的花坛里”。

小妙招

有同学提到如果遇到不认识的植物，不知道它的名字，该怎么办？

我们可以利用智能手机或平板等设备，使用“百度识图”等识图软件，就可以帮我们获取到植物的名字及相关信息了！

小妙招

我们也可以在事后把拍摄的植物照片上传到百度等搜索软件，也可以识别它的名字，查找详细信息。

在为植物进行拍照的时候，要注意拍摄角度，例如，拍摄枝、叶、花的特写和整株植物的全貌，这样识别的准确度较高。

写一写

现在你能总结出使用数字设备识别植物，并完成调查报告的步骤吗?请将你的调查计划用图或文字的形式写出来吧！

行动区

小明和同学们在老师的带领下，仔细观察校园中的植物，准备制作《校园植物调查报告》。我们来看看小明的计划。

行动区

现在请你利用word等软件，按照计划完成一份校园植物调查报告吧！

行动区

1.在word中输入报告的标题，

2.在“插入”选项中选择“表格”，选择对应的行数和列数。

行动区

3.在“设计”选项中可以设置表格样式。

行动区

4.在“表格样式”的旁边我们还可以设置表格的底纹以及边框等。

5.在对应的表格中填好报告内容。

行动区

如果你不想用word来制作报告，也可以用上节课学过的思维导图的方式来完成报告。

小提示

在使用网络上的文字和图片时要注意:

1.选择正规的网站查找信息;

2.在使用他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。

成果墙

请你也来展示一下成果吧！小组之间可以进行互相点评。

谢谢观看

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