小学生观察树叶轮廓，发现叶片“不对称”的秘密

长江日报讯（记者郭可滢 通讯员胡云松）千变万化的叶片形状与轮廓，代表了每片树叶的独特身份，也妆点了“霜叶红于二月花”的秋景。23日，神龙小学80名小学生走进月湖风景区，在博得生态中心自然导师太阳草和三叶草的带领下，采集最美秋叶，发现月湖秋之美景。

摄影 詹丽

上午九点半，太阳草老师在月湖停云馆，通过一场主题名为“探索叶之形”的讲座，带领孩子们走进树叶的世界，认识组成一片完整树叶的要素以及各种各样的叶形。“我们常见的有20多种叶形，例如：针形、卵形、扇形等。特别注意，要采集一片完整的树叶，其判断方法是叶片和树枝相接处要有叶芽。”

摄影 詹丽

随后在太阳草和三叶草老师的带领下，孩子们沿着月湖畔，根据自己的喜好，捡拾地上的落叶。“我喜欢大大的叶子，看起来像帆船。可以装别的小叶子。”，“我找到了枫叶，火红的颜色让我想到了加拿大的国旗。”......孩子们凭着自己的爱好，找到了栾树、银杏、梧桐、红花檵木等二十多种植物，在采集树叶的过程中，月湖美丽的秋景也尽收眼底。

摄影 詹丽

来自三年级（7）班的卢卉同学发现了一片特别的叶子，“为什么这片树叶的形状一边是锯齿形的，一边却是光滑的呢？”三叶草老师解释道，这种“不对称”的叶子多半是变异导致的，在自然界中并不常见。

“乌桕的叶子是菱形的，而银杏的叶子是扇形的......植物的世界缤纷多彩，带着发现的眼睛，就能成为优秀的小小植物达人。”导师太阳草希望孩子们能通过仔细观察树叶，发现更多形状特别的植物，观察比较，培养深入思考的能力。

摄影 詹丽  

据了解，由武汉市园林和林业局、武汉市教育局携手阿里巴巴公益基金会推出的“武汉市中小学生绿色生态研学旅行暨公园大课堂第二届自然笔记评选活动”，将带领150所学校30万中小学生走进28座城市公园。

(编辑：张轶)

相关知识

我发现了向日葵的秘密小学生作文（通用3篇）
小学生观察植物生长日记(5篇)
小学生观察日记（精选29篇）
小学生观察花卉日记
观察植物小学生日记4篇
小学生植物生长观察日记（精选22篇）
小学生植物观察日记
小学生观察日记集锦15篇
种植花生小学生观察日记（精选25篇）
观察树叶作文(范例12篇)

网址: 小学生观察树叶轮廓，发现叶片“不对称”的秘密 https://www.huajiangbk.com/newsview1570508.html