(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》莲之君子形象赏析.ppt 免费在线阅读
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》莲之君子形象赏析
《爱莲说》莲花的“君子”形象赏析;中国画;;;;周敦颐;背景介绍; 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。; 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。;噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱, 宜乎众矣。;1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”,作者究竟喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答);;2、作者爱莲,不仅因为喜爱它的外形,更是因为它是一种人的化身,联系第二段看,是那种人的化身?莲与君子有哪些相似之处呢? 是君子的化身。 相似之处: ①莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”; ②莲花“中通外直”; ③莲花“不蔓不枝”; ④莲花香远益清”, ⑤莲花“亭亭净???,可远观而不可亵玩”;3、作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗?那还为了写什么呢?;;4、作者爱“莲”,仅仅写“莲”不就行了吗?为什么要写菊和牡丹呢?;;莲;小结:课文托物言志,在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。; 谢 谢 观 赏!
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