2种植凤仙花（说课稿）

2种植凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

一、设计思路

本节课以教科版四年级下册《科学》教材中“2种植凤仙花”章节为基础，结合四年级学生的认知水平和兴趣点，设计以下教学思路：首先，通过引导学生观察凤仙花的生长过程，激发学生对植物生长的好奇心；其次，让学生动手种植凤仙花，培养学生的实践操作能力和观察能力；最后，通过观察、记录凤仙花的生长变化，引导学生学会总结规律，提高学生的科学探究能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的科学素养为核心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、观察记录能力和科学探究思维。具体包括：通过种植凤仙花的过程，提高学生的动手实践能力；在观察凤仙花生长变化中，锻炼学生的观察力和记录能力；通过分析生长数据，培养学生的数据分析和问题解决能力；最终激发学生对生物科学的兴趣，提升学生的科学素养和探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是凤仙花的种植方法和生长条件的认识。具体包括：

-凤仙花的种植步骤：重点讲解如何正确选择种植土壤、种植深度、浇水频率等，例如，需要强调土壤的排水性和透气性对凤仙花生长的重要性。

-凤仙花的生长条件：详细说明光照、温度、水分等对凤仙花生长的影响，例如，指出凤仙花喜温暖湿润、阳光充足的环境，但也要避免强光直射。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何让学生理解并掌握凤仙花生长过程中的科学观察和记录方法。具体包括：

-观察方法的掌握：难点在于教会学生如何系统、细致地观察凤仙花的生长变化，例如，如何记录叶片的数量、颜色变化，花朵的开落时间等。

-记录方法的运用：难点在于指导学生如何准确、清晰地记录观察到的数据，例如，如何使用图表来记录凤仙花的生长高度，以及如何分析数据来得出生长趋势。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授法介绍凤仙花种植的基本知识，同时引导学生进行小组讨论，分享种植经验和观察结果。

2.教学活动：设计“种植体验”活动，学生动手种植凤仙花，观察生长过程；通过“成长日记”活动，学生记录植物生长情况，定期交流观察心得。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示凤仙花的生长视频和图片，增强直观感受；使用生长记录表单，帮助学生系统记录数据，促进数据分析能力的培养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括凤仙花种植的PPT和生长周期的视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“凤仙花生长需要哪些条件？”“种植凤仙花时应该注意什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解凤仙花的基本种植知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示凤仙花生长的案例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解凤仙花的种植步骤和生长条件，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享预习成果，讨论凤仙花种植的注意事项。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解种植要点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握种植凤仙花的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何合作和解决问题。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察凤仙花生长的作业，要求学生记录生长数据。

-提供拓展资源：提供关于凤仙花种植的拓展阅读材料，如相关书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，认真完成观察凤仙花生长的作业。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，进一步了解凤仙花的种植和生长。

-反思总结：学生对自己的观察记录进行反思，总结凤仙花的生长特点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思

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