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我爱古文拍客篇之《苏堤杂花》资料讲解.doc

来源：花匠小妙招时间：2025-01-12 02:44

我爱古文拍客篇之《苏堤杂花》袁艳四川省自贡市自流井区塘坎上小学 643000 邮箱： 674606984@ 亲爱的同学，你听说过拍客吗？今天，请跟随我，一起去拍摄古文中的美丽景色。请看一篇古文《苏堤杂花》：苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺秀。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。多么生机勃勃的画面！举起我们的数码相机，去寻找古文中的美丽春天吧！我们可以拍摄的镜头有哪些呢？晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，列锦铺秀。如何拍摄，镜头的重点在哪里？在哪里可以拍到这些镜头？大家来想一想。晨光初起：拍摄重点“初起”，那么大家就要选择日出时分，刚刚探出头的阳光。明亮的阳光已不合“初起”的意思，雾也散了，与下一句就不吻合了。宿雾未散：拍摄重点是早晨的雾，因为是头一天夜里没有散去的雾，那么在清晨，太阳初出的时候，就可以拍到这样的雾。在城市里估计难以拍到这样的情景，在乡村最好拍。杂花生树：拍摄重点是“杂花”，怎样拍好“杂”？一是指树上的花很多，密密的；二是指树上交差着其他树或蔓藤上开的花儿，所以“杂”，飞英蘸波：大家都知道一个词“落英缤纷”，那么可以推断出“飞英”即“飞花”。“飞英蘸波”原来就是花瓣飘在水面上，轻轻荡漾的样子。纷披掩映：拍摄重点是交错生长，生机勃勃的花朵们，在树木间泼辣地开放。列锦铺秀：拍摄重点是铺在路上的花朵，像铺了一段长长的锦缎。（点评：这个阶段是老师带领同学来领悟古文的词语多么精妙，应该是怎样的画面才能配得上这样优美的词语）拍摄时间：两周——三周。有的镜头需要等待恰当的时机，比如“宿雾未散”；有的镜头需要留心，随时捕捉，如“飞英蘸波”、“列锦铺秀”。最后，把你的照片贴在古文旁边，你会发现，古文中的好多美景其实就在生活中。点评：很多时候，学习不是在课堂，而是在生活中。美丽的景色需要孩子们用心去发现，心灵才是最灵敏的照相机。这是在潜移默化地培养学生的观察能力，和感受大自然无穷美丽的能力。教学设计总评这篇小古文设计简单而时尚，学生非常喜欢。在整个流程中，学生自行分析镜头，自行拍摄镜头，他们自己站到学习的主导地位中。在拍摄古文的过程中，学生不知不觉锻炼了观察能力，与大自然的美景融为一体。 Unit 1 SECTION A Task 2 A Contrary to what they predicted, the disease broke out and killed thousands of people. 与他们预测的相反，疾病不但爆发了而且夺去了成千上万人的生命。修改成：与他们的预测相反，病情爆发并且夺去了数千人的生命。（不但而且的转折关系不适于爆发和夺去生命的关系） Without receiving her reply as scheduled he regarded it as implicit acceptance. 没有如期收到她的回复，他认为她已经默认了。修改成：没有如期收到她的答复（回复），他认为她这是默许接受了。 He repeated his assertion that he was not guilty in front of the jury in court. 在法庭上他想向陪审团重声了他无罪的声明。修改成：法庭之上，他在陪审团面前重申了他无罪的声明。 Using the Internet, he was able to look up information on a terrible disease torturing his wife. 通过使用互联网，他可以查找一些关于一直折磨他妻子的疾病的信息。修改为：他可以运用互联网查找一种折磨他妻子的可怕疾病的信息。 The young man adapted well to the city life and his new environment. 这个年轻人非常适应城市生活和新环境 There is not enough oxygen in the Moon’s atmosphere to sustain plant