首页分享阅读我最棒。水仙花我家养了三盆水仙花。水仙花的叶子长长的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾却像害羞的小姑娘，躲在一层浅绿色的薄衣里，不肯露面。直到那层

阅读我最棒。水仙花我家养了三盆水仙花。水仙花的叶子长长的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾却像害羞的小姑娘，躲在一层浅绿色的薄衣里，不肯露面。直到那层

来源：花匠小妙招时间：2025-01-09 15:34

题型：现代文阅读难度：0.4 引用次数：44 题号：5096701

阅读我最棒。

水仙花

我家养了三盆水仙花。

水仙花的叶子长长的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾却像害羞的小姑娘，躲在一层浅绿色的薄衣里，不肯露面。直到那层薄衣渐渐枯黄了，它才钻出来，慢慢张开笑脸。啊，这时的水仙花可好看哩，每朵花都有六片花瓣，洁白洁白的，像白玉雕成的，中间是金黄的花蕊，散发出一股淡淡的清香……

水仙花喜欢水和阳光。所以我每天都给它换水，把它搬到窗台上晒太阳。

又好看又好闻的水仙花，也是需要人来好好照料呀!

1．根据文章内容填空。

( )

的叶子

( )

的小姑娘

( )

的花蕊

( )

的水仙花
2．给多音字组词。
钻 zuān

( )

发 fà

( )

zuàn

( )

fā

( )

3．找出文中的比喻句写在下面的横线上。

_________________________________________________________________________

4．把文章中描写“我”爱水仙的句子写下来。

_________________________________________________________________________

5．找出文章的总起句。

_________________________________________________________________________

更新时间：2017/05/26 17:28:15 |

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【推荐1】阅读文章，完成以下练习。

颤抖的羽毛

①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以，我决心要在制作毽子上超过别人。

②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

③这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，选出了包围圈。

④我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候，那公鸡还想像第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地提着它的翎毛。

⑤大公鸡略略地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深，很大的需水池。我们找来长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，下得逃到了池子的另一个角落。我们找来一根绳子，系上一个活和儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。

⑥我们都不会游泳，谁也不栽下到水里。我们在心里暗暗夹求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。

⑦那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁。

⑧第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着断制作的独子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。

⑨可是我却高兴不起来，我还惦记着我那只大公鸡，不知它是死是活。我望着手中的独子，它在瑟瑟地颤抖着。

⑩后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能咯咯咯地叫了。

⑪我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上我那几个要好的同学，到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有成心，不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就略略地叫着跑过来。

⑫我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。

1．参照下面的表述，用小标题的形式，梳理文章的故事脉络。

( )

→包围公鸡，拔毛制键→

( )

→为鸡捉虫，弥补亏欠
2．为了逃过作者和小伙伴们的抓捕，公鸡一次次“腾空飞起”，它的心里在想什么呢？请你关注第3、4、5自然段中的三处“腾空飞起”，从下面三项心理活动中，选择合适的内容。
第3自然段：

__________

第4自然段：

__________

第5自然段：

__________

A．再不飞起来，我的毛都要被拔光了
B．想抓住我？哼，没门。
C．就用刚才那招，赶紧逃
3．“我”的动作行为中，也藏着丰富的心情变化，结合下表中的关键词句，写出“我”的心情。

一窝蜂地扑单独喂它好吃的独自一人守护________________________________________________________________________

4．联系文章“可我望着手中的键子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着”，展开想象。
望着手中的键子，“我”的脑海中不由得浮现出

__________________________

的情景。
望着手中的键子，它瑟瑟颤抖着，它似乎在向我诉说

_________________________

。
5．你觉得最后大公鸡会原谅“我”吗？为什么？从这件事中你获得了什么启示？

________________________________________________________________________________________

【推荐2】阅读答题。

秋游

有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午，当他们吃完午餐后，每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无一遗漏。当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样。我和带队的老师交谈，赞扬他把学生教育得好。那位老师说：“我们常常教育学生，来到公园，除了脚印，什么东西都不要留下；除了美景，什么东西都不要带走。”我听后真诚地说：“你们真是教育有方啊！”

1．写近义词。
常常

( )

依然

( )

；写反义词：真诚

( )

赞扬

( )

2．用“//”将这段话分为两层，并说说每层的主要意思。

3．找出老师说的话并抄下来，

_____________________

。这句话是老师在教育学生要

( )

。

【推荐3】阅读短文。

爱国诗人陆游

陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优(秀异)的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他________(jié jìn quán lì)为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去(视检)察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝________(qū xī tóu xiáng)，陆游的愿望又一次破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分(脆虚)弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗:“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激(励发)着千万人的斗志。

1．用“”画去括号内不恰当的字。
2．根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。
(1)_____________________________
(2)_______________________________
3．文章为表现陆游的爱国之情，写了哪几方面内容?

_____________________________________