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C1兰花生理与生物科技..docx

来源：花匠小妙招时间：2024-09-16 18:33

C1_蘭花生理與生物科技課程名稱蘭花生理與生物科技 ■講授課程 □實驗課程開課教師授課對象學分數授課時數：（h）開授系所預估修課人數陳虹樺、黃浩仁大四學生、研究生產業界人士及虱高中教師 2 36 生命科學系 25 必修/選修預修課程 □必修課程 ■選修課程無八、、授課進度表日期講題時數授課老師（請註明任職單位及職稱） 8/2 蘭科植物的胚胎發育學 3 李勇毅（台中國立自然科學博物館植物學組助理研究員） 8/2 蘭科植物之形態構造與育種研發 3 邱曜榕（台灣蘭花育種者協會執行長） 8/3 蝴蝶蘭的品種改良與微體繁殖 3 陳文輝（高雄大學生命科學系教授） 8/3 蘭花BAC資料庫之建立及分子標誌 3 吳文鑾（成功大學生命科學系副教授） 8/4 花部構造-花部形態的調控與多樣性 3 祭文杰（成功大學熱帶植物科學研究所助理教授） 8/4 台灣蝴蝶蘭之育種與栽培 3 李定雄（台灣蘭花育種者協會理事長） 8/5 植物抗病基因之分子機制與應用 3 黃浩仁（成功大學生命科學系教授） 8/5 蘭花基因轉殖技術之應用 3 詹明才（中央研究院南部生物技術中心副研究員） 8/6 植物基因轉殖在快速生長之應用 3 古森本（嘉義大學生物農業科技學系教授） 8/6 蘭菌在蘭園管理之應用 3 吳柏宏（宏良甫生物科技公司負責人） 8/7 植物品種權智慧資源規劃-以蝴蝶蘭為例 3 傅子煜（行政院農委會國際處技正） 8/7 在全球蝴蝶蘭產業走出自己的路 3 馮文義（世芥蘭業負責人）課程大綱台灣蘭花產業生技產業的特色具有特殊的多樣性與長期性，多樣性代表此作物的品種繁多，無法用相同的栽培條件以應付各種品系的生長要求。因此生產作業無法全面使用機械化與電腦化栽培技術，也因需要長時間栽培，才能自小苗成為商品，因此對蘭花生理的瞭解，有助於國內蘭花產業需要發展的生物技術的開發，並使蘭花的研究計畫能切入蘭界的問題，配合植物生物科技的應用，使得產業界能培育優良種苗的品質，改善生產時管理與計劃行銷的困難。此課程將教授基礎生理理論，配合最新用於病毒檢定、保鮮、縮短繁殖時期及品種鑑定的等主題生物技術的開發，本課程也將講授目前台灣蘭花產業面對品種智慧產權及產銷的問題及解決之道。期望藉由此課程，能使產學界能不斷的創新研究，以建立技術，維持台灣蘭花產業領先優勢。