在学习《竹篱笆和牵牛花》的语言活动中，教师让幼儿通过角色扮演来体验竹篱笆和牵牛花互相帮助前后发生的变化。这体现了幼儿园教

【题目】 在学习《竹篱笆和牵牛花》的语言活动中，教师让幼儿通过角色扮演来体验竹篱笆和牵牛花互相帮助前后发生的变化。这体现了幼儿园教学活动的哪项特点（）

A、自发——反应型 B、游戏性 C、活动性√ D、生活化

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原文链接: 在学习《竹篱笆和牵牛花》的语言活动中，教师让幼儿通过角色扮演来体验竹篱笆和牵牛花互相帮助前后发生的变化。这体现了幼儿园教 https://www.huajiangbk.com/newsview1494238.html

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