营造学术氛围，助力学生成长

 教心学院开展系列专题讲座活动  

2022年1月5日上午9点，重庆文理学院蔡宗模教授在汇东校区四实验楼214报告厅为我校教育硕士做“教育科研论文的选题、写作与发表”的主题讲座。

 蔡教授的讲座主要围绕科研论文的的选题、写作和发表三个方面展开。关于选题，蔡教授以爱因斯坦的名言“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”为导引，指出教育科研论文的写作应该有问题意识。关于写作，蔡教授指出教育科研论文进行论证需要有三大构件：方法、逻辑、理据。其中，方法服务于问题的解决，是文章的工具方式策略，逻辑关涉文章的思想脉络和形式结构，理据则是论文的知识系谱，要做到有理有据。关于发表，蔡教授提出论文完成后，还要进行科研成果的自我评价，比如选题是否重大新颖前沿、论证是否严谨科学有效，对于表达，则需要从形式、结构和语言这三个方面进行思考。最后蔡教授还提出关于摘要的写作要素，提出摘要需要提炼出文章研究意义、研究问题、研究方法、研究结果和研究创新等内容。

整场讲座生动活泼，内容通俗易懂，并辅以大量的正反案例，有论点、论证和论据。在场的同学们均表示收获颇丰，并对自身存在的疑惑问题与蔡教授进行了深入的交流互动。

1月5日上午9点，岭南师范学院林泳海教授在汇东校区四实验楼302报告厅，向学前教育专业的本科生以及硕士研究生作了题为“艺术类学习项目研究：幼儿数学概念的获得”的学术讲座。

林教授首先引用“幼儿园也是学校，幼儿园教师也是教师”，充分肯定了幼儿园教师的专业地位。紧接着着重从数学领域包括数字、平面图形、立体几何等各方面和同学们进行讨论，让在场的同学们意识到拓扑几何、射影几何、分形几何这些复杂的数学问题，也可以以一种生动的方式让幼儿初步了解，正如布鲁纳在其结构式教学理论中强调的：“任何概念或问题或知识，都可以用一种极其简单的形式来表示，以便使任何一个学习者都可以用某种可以认识的形式来理解它。”

林教授以疑问出发，带领大家思考：“学期教育人才缺少什么技能？”“学前专业是小儿科吗？”“为什么幼儿园缺少理科系毕业的学生？”提出幼儿日常经验中数学观念的获得，从深层次的数学知识出发探讨各类数学知识在幼儿园实践的可能性。带领同学们从幼儿园是否应该开展数学教育，如何开展数学教育，对当前幼儿园数学教育实践进行反思。

林教授的讲座让在场每一位同学都深刻意识到当前提高自身专业知识的迫切性。

1月5日上午10：30点，我校教育硕士实践导师、成都龙城实验幼儿园园长袁伟俪老师在汇东校区四实验楼302报告厅学前教育专业的本科生以及硕士研究生做了“实践出真知、磨练长才干”的主题讲座。

袁园长在讲座中首先阐明了实习工作对实习生和学习单位的重要意义：对学生而言，“实习是对大学数年来所学能力的检验，也是在踏入社会、毕业求职前的锻炼和适应”；对于幼儿园而言，更可以“深入为学前教育行业培养一批高学历、高素质、实操性极强的幼教人才，造福社会。”

接着袁园长和在场同学从实践角度共同探讨了“21世纪的教育” “21世纪教师的角色” 以及“21世纪幼儿的角色到底是什么样子”等问题，从而让同学们认识到实践学习的重要性。 

教育硕士学位授权点旨在培养具有宽广的专业理论素养、较高的专业基础知识和精湛的专业基本技能的高水平人才，因此学院将继续为学生提供高质量、高水平的讲座，助力学生们的成长。

                                                                                   供稿：王璐瑶、张琰杰、吴娇虹 曾玉娇  审核：李博

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