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网络教学资源的开发与应用.doc

来源：花匠小妙招时间：2025-01-06 21:44

网络教学资源的开发与应用研究摘要:网络教学资源日益丰富, 如何开发网络教学资源，并科学合理地应用于教学实践是我们需要思索并探讨的问题。本文从网络教学资源的开发、网络教学资源在教学中的应用、制约网络教学资源开发与应用的几个因素、网络教学资源开发的方向等方面探讨了发展网络教学过程中的几个基本问题。当今教育的方向无疑就促使教育工作者一定要打破以往的教育观点学模式，充分利用网络开发资源，实现教育资源共享化，知识多向多流，培养学生具有发散性思维、批判性思维和创造性思维的水平，打造学生终身学习的水平。信息社会迫切需要具备高度创新水平的创造型人才，而不是理应仅仅接受知识，只会记忆和背诵前人经验，不善于创新也不敢创新的知识型人才。所以网络教学资源的开发与应用在教学中起到不可估量的作用。下面简单谈一下我的看法一．????? 学校网络教学资源的开发多媒体信息资源是用于多媒体网络的各种教学资源。与多媒体网络教学的硬件环境相比，教学资源在教学中的应用具有更为直接的作用。当前，由于网上教学资源，特别是多媒体教学资源贫乏，各种电教教材、素材短缺，老师要耗费大量时间收集、整理各种教学资源，没有把主要精力用于教学设计，致使多媒体网络教学大都停留在电子教案的形式，或者在网络上搜索一篇打印，出现“机器灌”“电灌”的现象，这恐怕是主要原因之一。所以，加快网络信息资源建设是深入展开多媒体教学的前提。网络信息资源建设是一项艰巨而长期的工作，应纳入学校现代化教学建设的规划，有计划、有组织、有重点地分期、分批实行建设。我个人认为，当前学校网络信息资源建设应从以下几点实施: 1、?必须具备网络教学的条件建设。首先，硬件设备必须齐全，这里不再多加赘述。其次，教师在思想和观点应该转变，计算机及网络基础知识应该具备。对于网络教学这种新生的事物，许多的教师不能全面的理解和接受，新的课程改革需要新的教学思想，新的教学思想需要新的教学方式来体现，有的教师认为，到网络教室让学生自己找一找自己所需要的，或者，把要学习的内容在计算机上展示给学生，这就是多媒体教学，这就是网络教学，打着课程改革的旗号，实行新的教学内容老的教学方法，有教师说得好，这叫:新教材，老上法。还有的学校，网络设备一应俱全，可使学生却从来没有进去学习过。央视新闻报道过，内蒙古的一所中学，多媒体教室早就具备，不过，记者去采访时发现，所有的计算机上全是灰尘，一教师答曰:花这些钱浪费，根本用不着。这种“穿新鞋，走老路”的思想应该彻底的改变。另外，在沿海发达地区，计算机的利用率远远的大于内地，教师的计算机操作水平更是如此，计算机的利用率越高，就需要教师对计算机、网络基础知识及基本操作技能的具备。 2、? 学校教学资源通常可分为公共教学资源和学科教学资源两大类，公共资源由教育技术中心为主建设，学科资源由各学科、教研室为主建设。 3、?学科资源建设应立足于课程教学资源需要和适合网络、多媒体教学的特点。既围绕课程现有内容，又兼顾学科发展；既注重理论知识传授，又强调水平素质培养；既突出学校内部教学，又考虑远程教育；既针对课堂教学，又满足学生自学。所以，学科资源建设能够建成学科综合网站的形式，栏目可根据学科特点设置。 4、老师备课所需的学科（课程）素材（文本、图片图像、声音、视频、动画、模型等）的建设，内容要系统、丰富，素材使用要方便，建议制作成课件的形式。 5、资源建设应该是专业制作和普及制作相结合，自制与购置相结合。学校的多媒体信息资源要统一购置，由多媒体信息资源系统统一管理，实现多媒体信息资源共享。 6、建立校园内资源站点及校园网，分学科、分素材、类别等实行统一管理，给教师及学生提供方便快捷的网络资源上传、下载、共享，节省学习、备课时间。二．????? 网络教学资源在教学中的应用（1）.在局域网的应用: 1、?教师可利用计算机网络教室对学生实行授课，把上课所需要资源通过资源站点下载到服务器，以便上课随时调用，这个课件起辅助教学作用，学生是学的主体，课堂信息处理系统是对教学信息的处理。使教学双方随时都能得到反馈的信息。 2、教师可根据教学实际情况，在网络资源服务器里查找各种所需的资料，这些素材可能来自其它教科书，教学参考资料，自己或他人的工作总结，甚至是学生的习作等等，在根据教学目的特殊需求，即注意课件的科学性，又注意它的教育性和艺术性，充分发挥学科间的整合作用，制作出MCAI的精品放在网络上，供师生们共享。 3、在多媒体网络教学中，教师可调用资源站点存储的资源对学生的学习过程和学习结果进行科学性的测试和评定，以提供确切的学生学习数据供老师教学决策作为依据。例如学习过程的测试、课堂学习作业反馈的信息等等。（2）.在Internet方面的应用 1、个别学习方面的应用：个别学习者可通过WWW查