【金版教程】2014高考生物二轮总复习争分夺冠七步走关注新教材新增内容和热点问题2新人教版.pdf

【金版教程】2014 高考生物二轮总复习 争分夺冠七步走 关注新教 材新增内容和热点问题 2 新人教版 第四步 关注新教材新增内容和热点问题 4 ．2 考前必知五大命题热点 热点 1 代谢综合题 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在此命题点有以下规律： 1．细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年高考命题的重点。本部分的所有 知识点具有考查的可能性， 特别是光合作用和呼吸作用， 相关试题大多围绕光合作用和呼吸 作用的过程展开，对两项生理过程发生的部位、产物、影响因素、 相互关系等进行全方位的 考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查。 2．考查细胞代谢的试题既有选择题，又有非选择题，其中包括图表题、分析说明题和 实验设计题等。 在考查酶和光合作用的影响因素时， 以实验形式的非选择题为主， 试题难度 较大。 例 1 [2013 ·北京卷 ] 为研究棉花去棉铃 ( 果实 ) 后对叶片光合作用的影响， 研究者选取 2 至少具有 10 个棉铃的植株， 去除不同比例棉铃， 3 天后测定叶片的 CO 固定速率以及蔗糖和 淀粉含量。结果如图。 1 2 (1) 光合作用碳 ( 暗) 反应利用光反应产生的 ATP和________ ，在________ 中将 CO转化 为葡萄糖，进而形成淀粉和蔗糖。 (2) 由图 1 可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 ________ 。本实验中对照 组( 空白对照组 ) 植株的 CO2 固定速率相对值是 ________ 。 (3) 由图 2 可知，去除棉铃后，植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到 棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后， 叶片光合产物利用量减少， ________ 降低，进而在 叶片中积累。 (4) 综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 ________ 光合作用。 2 (5) —种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶 片成为需要光合产物输入的器官， 检测 ________ 叶片的光合产物含量和光合速率。 与只去除 棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 __________________ ，则支持上述推测。 [ 解析 ] (1) 光合作用过程中碳 ( 暗 ) 反应发生在叶绿体基质中， 需要光反应为其提供 ATP和 [H] 。(2) 由图 1 信息可知随去除棉铃的百分率提高，叶片光合速率降低；本实验用不 2 去除棉铃的一组作为对照组，其 CO 固定速率相对值是 28 。(3) 由于光合产物会被运输到棉 铃等器官并被利用， 去除棉铃后叶片光合产物的输出量降低、 利用量减少， 进而在叶片中积 累，因此

相关知识

人教版（2019）高中生物学必修2 遗传与进化第4章 基因的表达资料优选
生物的多样性及其保护复习
人教版八年级上册第四单元第19课《生物入侵者》课堂教学视频实录
高考总复习优化设计一轮用书地理配人教版(适用于新高考新教材)word课时规范练31自然环境的整体性
（江苏专版）2019版高考生物二轮复习专题四调节主攻点之（三）植物的激素调节课件.ppt
人教版（2019）高中生物学必修1 分子与细胞第6章 细胞的生命历程试题汇编资料优选
专题五 细胞的生命历程(测试)—高考生物学二轮复习(含解析)
人教版（2019）高中生物学必修2 遗传与进化第3节 伴性遗传资料优选
2024年秋新教材部编版小学语文六年级上册教学计划及进度表.docx
2019届高考生物二轮复习题型增分非选择题天天练三（无解答）.docx 免费在线阅读

网址: 【金版教程】2014高考生物二轮总复习争分夺冠七步走关注新教材新增内容和热点问题2新人教版.pdf https://www.huajiangbk.com/newsview1471290.html