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2023部编版小学语文五年级上册习题一课一练（含答案）2.落花生.docx

来源：花匠小妙招时间：2025-01-05 02:39

文档简介

落花生语文要素点对点：抓住事物的特征，借物抒情。*找出猫写花生的色彩、样子及生长位置的句子。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。*找出“我”在父亲引导下得到的感悟。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。一、初读课文，根据拼音写字词。在母亲的提议下,我们买种，翻地,bōzhǒng(播种),jiāoshuǐ(浇水),半mǔ(亩)地的花生很快就种好了。等到收获了,母亲fēnfù(吩咐)我们在后园的máotíng(茅亭)里过节。1.人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(③)2.偷鸡摸狗是不体面的事。(②)3.像你这样有知识的人，居然做出这种事来,真是太不体面了。(①)三、品读句子，体会借助花生抒发感悟的方法。1.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝.上,使人一见就生爱慕之心。(1)这句话将花生和桃子、石榴、苹果进行对比,这样写的好处是突出了花生朴实无华的品质。(2)我会仿照这种写法,赞美自己喜欢的一-种事物:青松长在悬崖的绝壁上,它不像白杨、白桦那么挺拔伟岸,却有着百折不挠的韧性。2.我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”(1)“有用的人”指的是(B)。A.有知识、有能力的人B.对社会有所贡献的人(2)仿写句子:人要做心胸开阔的人,不要做斤斤计较的人。五、课内外对比阅读。(一)落花生(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴.苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。1.在谈论花生时,父亲是从花生的(B)来谈的。A.外貌B.品质C.生长环境.2.父亲跟“我们”谈论花生的目的是借谈论花生的好处,来教导“我们”如何做人。从写法上看,这是借物喻人的写法。3.桃子、石榴、苹果代表外表美丽而有成就的人,花生代表默默奉献、毫无怨言的人。对于花生这种不表露自己的精神,我联想到了清朝诗人龚自珍的诗句:落红不是无情物，化作春泥更护花。(二)花的启示在我家的小院里,种着两种花一牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。在社会.上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就不停炫耀,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。这是两种截然不同的人。花没有生命力,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。2.短文第3~4自然段是按照时间顺序来描写的,从“春暖花开”和“秋天”这两个词语可以看出来。3.作者运用了借物喻人的写作手法,先总述院子里两种不同的花，再