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探兴趣之花启职业之路——记合肥一中瑶海校区高一年级职业规划课

来源：花匠小妙招时间：2025-01-04 15:56

职业生涯规划是个人结合自身所处环境，根据自己的个性、兴趣、能力、价值观等因素，制定比较全面、长远的计划。高中生处于职业生涯发展阶段的探索期，该阶段的主要任务是“形成自我概念与职业概念、自我探索、角色尝试、学校中的职业探索、休闲活动与兼职活动”。合肥一中瑶海校区面向高一年级的学生开设了职业生涯规划课，帮助学生探索自我，培养学生形成规划的意识和能力，通过规划学习和根据自身情况理性报读大学及专业来发展自我探索的能力。2023年2月27日，合肥一中瑶海校区心理中心四位专职心理老师许佳颖、孙婷婷、彭汝凤、李苏分别在高一年级的4个班开展了职业生涯规划系列课程的第一堂课《我的兴趣》。

课堂上，老师们模拟霍兰德职业兴趣类型选择了本校的6个社团，通过《社团招新》的热身活动让学生初步了解自己的兴趣类型。在主体活动里，设置了社团变公司的活动，让学生以选择加入的社团为小组去构思自己要创建的公司，包括公司的名称、愿景等等。在这个环节里把学生的兴趣链接到未来，帮助学生体会到当前的兴趣与职业之间的关系。紧接着请各个公司根据自己公司的性质去设想和开发某一个产品，并在公司发布会现场去介绍自己的产品，最后进行评选。在开发产品的环节里，各个公司的成员展开积极的讨论。在这个环节里也帮助我们同学体会在职场上的一些不易，如团队之间的沟通与合作、产品研发的困难等等。这个时候引发学生思考，当我们将自己的兴趣转变为工作时会遇到很多的困难，你又如何看待兴趣和职业之间的关系了呢？是越挫越勇，还是躺平放弃呢？最后引出成长型兴趣的定义，帮助学生明确兴趣不是某个完全充满吸引力的静态事物，而是同时包含挫折和吸引力的动态过程。在未来的生活中不断通过实践去丰富自身兴趣。