高中生物教材中的经典实验

高中生物教材中的经典实验第1页，共28页，2023年，2月20日，星期四生物学研究中的科学思想和一般方法一、观察法：什么是观察法？观察法有时需要借助什么仪器？二、实验法：什么是实验法？什么是实验组？什么是对照组？为什么要设置对照组？如何排除无关变量？三、调查法：对较大的范围如何进行调查？对调查的数据和结果如何处理？四、模拟法：在什么情况下才选用模拟法？第2页，共28页，2023年，2月20日，星期四生物学研究中的科学思想和一般方法五、逻辑思维：在哪个生物学研究中运用到类比推理的方法？六、数学方法：七、模型方法：有哪些模型方法？他们如何表达生物学含义？八、系统分析方法：第3页，共28页，2023年，2月20日，星期四下列生物学的研究分别使用了哪些科学研究的方法（1）探究玫瑰花瓣细胞液的浓度（2）了解不同生物叶绿体的形态、结构的差异（3）了解立新学校大叶黄杨的种群数量（4）探究培养液中培养大肠杆菌的种群数量变化第4页，共28页，2023年，2月20日，星期四教材中的经典实验1.在小组中通过查阅教材和教辅资料完成教材中经典实验的学案（填空）2.在小组中讨论确认这些实验发现证明了哪些生物学事实，并将这些实验按知识体系分类标注，在小组内确认哪些能按照“提出问题、做出假设、设计实验、分析结果得出结论。”进行描述。小组间交流。第5页，共28页，2023年，2月20日，星期四1771英普里斯特利植物可以更新空气第6页，共28页，2023年，2月20日，星期四第7页，共28页，2023年，2月20日，星期四1864萨克斯绿色叶片在光合作作用中产生了淀粉第8页，共28页，2023年，2月20日，星期四第9页，共28页，2023年，2月20日，星期四1880美恩格尔曼

氧气是由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用的场所第10页，共28页，2023年，2月20日，星期四第11页，共28页，2023年，2月20日，星期四第12页，共28页，2023年，2月20日，星期四1930，美鲁宾和卡门同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自水第13页，共28页，2023年，2月20日，星期四一、生长素的发现过程1880年达尔文父子的实验实验结论

:胚芽鞘弯向光源生长，与尖端有关胚芽鞘的尖端是感光的部位。

第14页，共28页，2023年，2月20日，星期四1928年温特的实验进一步证明：胚芽鞘能弯曲生长，的确是有一种存在于尖端的能促进生长的化学物质。

温特认为：这种物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。第15页，共28页，2023年，2月20日，星期四菌落菌落：肉眼可见具有一定形态结构的子细胞群体不同细菌的菌落具有不同特征，表现在菌落的大小、形状、光泽度、颜色、硬度透明度等方面。菌落特征是鉴别菌种的主要依据。第16页，共28页，2023年，2月20日，星期四1928年，格里菲斯《肺炎双球菌的转化实验》第17页，共28页，2023年，2月20日，星期四1944年艾弗里《证明DNA是遗传物质的实验》第18页，共28页，2023年，2月20日，星期四1952年，赫尔希和蔡斯《噬菌体侵染大肠杆菌的实验》

第19页，共28页，2023年，2月20日，星期四增殖过程第20页，共28页，2023年，2月20日，星期四第21页，共28页，2023年，2月20日，星期四豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程图解第22页，共28页，2023年，2月20日，星期四细胞骨架(必修一37页)第23页，共28页，2023年，2月20日，星期四基本问题：1.从这些实验中找出具体例证说明实验中选材的重要性？2.从这些实验中找出具体例证说明实验中设置对照组的重要意义？3.从这些实验中找出具体例证说明实验中无关变量是如何控制的？4.从这些实验中找出具体例证说明科学技术的进步对生物学发展的影响有哪些表现？第24页，共28页，2023年，2月20日，星期四1.从这些实验中找出具体例证说明实验中选材的重要性？

（1）恩格尔曼《研究光合作用的产所》水绵——叶绿体大，便于观察好氧性细菌——使氧气的产生可视化（2）赫尔希蔡斯《噬菌体侵染细菌的实验》噬菌体——结构简单，只含有DNA和蛋白质（3）孟德尔《植物杂交实验》豌豆——易栽培，种子大且多自花闭花受粉——天然纯种，易于区分的相对性状（4）摩尔根《证明基因在染色体上》果蝇——体小易观察，繁殖快，后代多第25页，共28页，2023年，2月20日，星期四2.从这些实验中找出具体例证说明实验中设置对照组的重要意义？第26页，共28页，2023年，2月20日，星期四3.从这些实验中找出具体例证说明实验中无关变量是如何控制的？

第27页，共28页，2023年，2月20日，星期四4.从这些实验中找出具体例证说明科学技术的进步对生物学发展的影响有哪些表现？

（1）同位素示踪光和作用中氧气的来源分泌蛋白合成分泌的过程噬菌体遗传

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