第40个教师节！藏在古诗词里的师恩

师者若水，

润物无声；

桃李争妍，

四海承风。

教师节快乐

在我们每个人的心中都有一群可亲可敬的老师。他们学高为师，身正为范。他们最爱说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；他们最想看到“桐花万里丹山路，雏凤青于老凤声”。

 Teachers' Day  

古之学者必有师。

师者，

所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，

孰能无惑？

惑而不从师，

其为惑也，终不解矣。

——韩愈《师说》

释义：老师，是用来传授道理、教授儒家经典著作、解释疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，他所存在的疑惑，就始终不能解开。

一朝沐杏雨，

一生念师恩。

——李白

《清平乐·六月二十七日夜记梦》

释义：一场小雨滋润了梧桐树，唤起诗人当年拜师学艺的美好回忆，比喻一日受到老师的教化，沐浴在老师知识的杏花雨之下，一辈子都会记得老师的恩情。

云山苍苍，江水泱泱。

先生之风，山高水长。

——范仲淹《严先生祠堂记》

释义：云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的高风亮节啊，比高山还高，比长江还长。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

——龚自珍《 己亥杂诗·其五》

释义：我辞官归乡正如枝头上掉下来的落花，它不是无情之物，它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

新竹高于旧竹枝，

全凭老干为扶持。

明年再有新生者，

十丈龙孙绕凤池。

——郑燮《新竹》

释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。

绿野堂开占物华，

路人指道令公家。

令公桃李满天下，

何用堂前更种花。

——白居易《奉和令公绿野堂种花》

释义：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

——罗隐《蜂》

释义：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景尽被占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

教师节快乐！

 Teachers' Day  

审核：王寅

相关知识

第40个教师节
【庆祝第40个教师节】鲜花 祝福献给最敬爱的您们！
笔绘师恩，鲜花传情：校学生会开展教师节主题活动
巧手生花 感念师恩 学校举办“教师节插花献礼”活动
我院开展“‘师’情‘花’意，贺送师恩”教师节活动
医学院开展“巧手妙生花，浓情念师恩”教师节主题教育活动
“师”情“花”意，礼敬师恩——经济管理学院开展教师节送花活动
平谷区兴谷家园社区开展“以花传情·感恩师恩”教师节手工捧花制作活动
【北京日报】北京农学院学生巧手编花篮感念师恩
“以花为名 感怀师恩”教师节手工DIY花束

网址: 第40个教师节！藏在古诗词里的师恩 https://www.huajiangbk.com/newsview1398935.html