三年级下册科学笔记

1.1我们周围的土壤
1.在我们周围哪里有土壤？
答：田野、果园、菜地有土壤。

2.观察土壤的表层，你能发现什么？
答：土壤表层有植物的根，落叶，石头，小动物等。

3.小草的根为什么这么长？
答：因为小草在生长的时候需要吸收土壤里的水分。

4.土壤里有什么小动物，它们都生活在土壤的什么地方？
答：土壤里有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等小动物，它们都生活在土壤的表层。

1.2了解土壤
1。

土壤里有什么？
答：土壤里有水分、空气、土粒、腐殖质等。

2.燃烧土壤，你会发现什么？
答：闻到一股刺激性的气味，说明土壤里有腐殖质。

3.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。

4.沙土、黏土和壤土的渗水性有什么不同？
答：沙土的渗水性强，壤土的渗水性居中，黏土的渗水性弱。

5.比较沙土和黏土有什么不同？
答：①沙土颗粒大，黏土颗粒小；②沙土粗糙，黏土细而光滑；
③沙土不能握成团，黏土能握成团。

1.3肥沃的土壤
1.落叶下面的土壤是什么颜色的？
答：落叶下面的土壤是黑色的，比较肥沃。

2.土壤分为哪三层？有什么特点？
答：土壤分为：上层土、下层土和岩石层。

表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富，下层土壤能提供给植物的养分就少多了。

随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。

岩床位于土壤和碎石的最底层。

3.什么叫腐殖质？它有什么作用？
答：表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为腐殖质。

腐殖质是植物生长的必须肥料。

腐殖质越多，土壤越肥沃。

4.增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？
答：有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）来加以改良。

常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。

5.土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物（分解成养分），供植物生长。

6.做肥料袋的方法：
①往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。

②均匀地往塑料袋中洒一点水。

把塑料袋口轻轻地扎上。

③把塑料袋放在黑暗的地方。

7.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓的钻洞改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。

另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料。

8.土壤动物有什么作用？
答：土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。

如果土壤缺少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草、树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存与发展的物质基础。

1.4土壤的保护
1. （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）、（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……（土壤）是（人类）和（动植物）共同的（家园）。

2.你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的例子？
答：①植物生长，②北方窑洞，③鼹鼠的家，④制作陶器等。

3.为什么有的地方草丰林茂，而有的地方寸草难生呢？
答：因为有的地方土壤肥沃，有的地方土壤贫瘠。

4.当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？
答：当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤的蓄水能力下降，以及水土流失、肥力下降。

5. 一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。

6. 塑料垃圾埋在土壤里的危害是什么？
答：塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

7. 实验结果说明：无植被的土壤流下的水土多，蓄水能力弱；有植被的土壤流下的水土少，蓄水能力强。

8.假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？
答：假如没有了土壤，我们将没有地种，就不会有食物吃，人和动植物都会死亡。

9.人们哪些行为会破坏土壤？
答：①喷洒农药。

②抛撒垃圾。

③开窑烧砖。

④开山毁林等。

10.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？
答：①植树造林。

②环保宣传。

③垃圾分类，积极回收等。

2.1果实和种子
1.什么是果实？
答：凡是由果皮和种子两部分构成的都是果实。

2.种子是由（种皮）、（胚轴）、（胚根）、（胚芽）、（子叶）五部分组成的。

3.适合种子萌发的条件是什么？
答：适合种子萌发的条件有：水分、空气和适宜的温度，与光照没有关系。

4.种子是怎样旅行的？
答：传播种子的方式有：利用风力、利用动物、利用弹力、利用水力等。

5.你能提出哪些和种子萌发有关的、自己能研究的问题？
问题一：大种子发芽快还是小种子发芽快？
答：大种子小种子在适宜的条件下是同时发芽的。

问题二：把蚕豆种子头朝下，根会向上长吗？
答：无论种子怎样摆放，发芽后总是根朝下，芽朝上。

2.2根和茎
1.菠菜的根和葱的根有什么不同？
答：菠菜的根是直根，葱的根是须根。

2.（胡萝卜）是一种特殊的（直根）。

3. （根）是植物非常重要的组成部分。

（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。

4.大多数植物都有（茎）。

茎有多种多样的（形态），大致可分为缠绕茎，如牵牛花的茎；匍匐茎，如西瓜的茎；攀缘茎，如爬山虎的茎；直立茎，如杉树的茎。

5.茎的作用是什么？
答：形态各异的（茎）把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输）的任务——把（水）和土壤中的（养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。

2.3叶和花
1.观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？
答：①颜色不同，②正面比较光滑，背面比较粗糙。

2.观察更多的树叶，比较它们有哪些相同之处和不同之处？答：不同之处：颜色和形状不同。

相同之处：每片树叶是由叶柄和叶片构成的，叶片上有叶脉。

3. 研究植物体内水分是怎样散失的实验：
（1）实验准备：选择一株叶片大、较薄的植物。

（2）实验步骤：
①给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。

②将其中一根枝条的叶全部摘除。

③给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。

（3）实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。

（4）实验结论：说明叶片有蒸腾作用。

4.观察并研究阳光对植物生长的影响的实验：
（1）实验准备：准备两株相同的植物。

（2）实验步骤：
①选择两株大小差不多、同一品种的植物。

②将一株放在阳光下，另一株放在阴暗处。

③给它们浇同样多的适量水。

④观察、对比生长情况，做好记录。

（3）实验现象：阳光下的长得茂盛，阴暗处的长得枯黄。

（4）实验结论：说明叶有光合作用
5.大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。

6.花是由几部分构成的？
答：花是由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分构成的。

7.什么叫传粉？
答：（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。

（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。

8.花的各部分构造具有什么不同的功能？
答：花的各部分（构造）具有不同的（功能）。

萼片：保护未开的花。

花瓣：吸引昆虫。

雄蕊：制造花粉。

雌蕊：接受花粉。

9.植物传粉的途径有哪些？
答：植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。

为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。

10.依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。

常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。

11.依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。

2.4 植物和我们
1.一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成的。

2.我们所吃植物的部位：
★土豆吃的是（茎）；
★胡萝卜吃的是（根）；
★花生和豌豆吃的是（种子）；
★四季豆、香蕉和南瓜吃的是（果实）；
★菠菜吃的是（根、茎、叶）；
★芹菜和青菜吃的是（茎、叶）。

◆其中，（菠菜）、（芹菜）、（油菜）的多部分被我们食用了。

3. 说说植物对人类有哪些贡献？
答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物：
①做药材。

②做纺织材料。

③做食物。

④做饮料。

⑤做燃料。

⑥做家具。

⑦做建筑材料等。

3.1认识固体
1.生鸡蛋的蛋壳是固体，里面的蛋清和蛋黄是液体，熟鸡蛋是固体。

2.能不能说面糊、胶水、牙膏既是固体又是液体？
答：它们是水与固体的混合物，不能说它们既是固体又是液体。

3.固体的共同性质是什么？
答：固体都有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，体积和形状改变很小。

4.液体能流动，但沙漏里的沙子也会流动，难道它也是液体？答：众多的沙汇聚在一起恩能流动，但沙粒是具有一定的体积和形状，所以沙是固体，不是液体。

5.固体都是硬的吗？
答：固体不一定都是硬的，例如棉花，衣服，橡皮等就是固体，但很软。

6.你知道哪些固体混合或分离的例子？
答：固体混合例子：在水泥中混合黄沙和水。

固体分离的例子：把石子从黄沙中分离出来。

7.固体混合前后重量和体积有什么变化？
答：固体混合后重量无变化，体积会变化。

3.2把固体放到水里
1.为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？
答：因为小石子排开的水量少，而巨轮排开的水量多，浮力大，所以能浮在水面上。

2.沉浮到底和那些因素有关？
答：与物体的形状和密度有关。

3.把面粉和盐分别放入水中并搅拌，看到什么现象？
答：静置一会看到盐溶于水，面粉基本不溶于水。

4.要把固体从液体中分离出来，常用的方法有三种：过滤，沉淀，蒸发。

3.3认识液体
1。

我们所知道的液体有：食用油、水、牛奶、蜂蜜，酒精等。

2。

液体的共同性质是什么？
答：液体都能流动，没有固定的形状，有表面张力和浮力。

3.我们用了哪些方法来研究液体的性质？有什么发现？
答：①倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。

发现：同样多的不同液体重量不同。

②把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上。

发现：不同的液体流动快慢不同。

③把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。

发现：不同的液体表面张力不同。

4.要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。

3.4把液体倒进水里
1.把食用油和蜂蜜分别倒进水里，观察会有什么现象？
答：油比水轻，浮在上面，蜂蜜比水重，沉在水下。

2.和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。

3. ①在一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象？②如果按其他顺序，情况又会怎样？
答：①发现油浮在水面上，蜂蜜沉在水下。

②无论按照什么顺序，油总是浮在水面上，蜂蜜总是沉在水下。

4.将一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，看一看会发生什么现象？
答：红墨水喷向水面，红颜色的热水在冷水水面上浮了一层，一
座“小火山”喷发了。

5.液体混合前后重量和体积有什么变化？
答：液体混合后重量没有变化，体积发生变化。

3.5使沉在水里的物体浮起来
1.怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？
答：改变物体的形状，借助漂浮物，改变自身重量，水里加盐的方法可以使物体浮起来。

2.怎样使橡皮泥和铝箔浮起来？
答：①把橡皮泥和铝箔做成小船，②借助筷子或吸管扎起的“排筏”，还可以借助泡沫塑料浮起来。

3.怎样使小潜艇浮上来或沉下去？
答：小潜艇注入空气，重量变轻，所以上浮，而排出空气注入水，重量变重，所以下沉。

4.（死海）海水的（含盐量）很高，人可以躺在水面上看书。

5.怎样想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来？
答：往水里加盐，并不停地搅拌，加到盐不再溶解为止，可以使鸡蛋浮起来。

6.我们用什么方法能使渔网在水中立起来呢？
答：在渔网上面拴轻物，在下面拴重物的方法，可以让渔网在水中立起来。

4.1今天天气怎么样
1.从哪里可以得到关于天气的信息？
答：看电视、听广播、查报纸、上网、打天气预报电话等，都可以得到关于天气的信息。

2.天气预报常从哪些方面说天气？
答：天气预报常从气温、风向、风力、降水量、湿度等方面说天气。

3.认识这些符号吗？它们各表示什么天气？
答：
晴天阴天多云小雨风力风向雪天
4.（天气预报）十分重要。

气象工作者借助各种仪器、设备定时
（观测）和（记录）天气状况，（分析记录）的各种数据，做出预报。

5.气象工作者借助什么做出预报？
答：①百叶箱，②天气预报员在做电视天气报告，③高科技气象观测。

6. 150多年前，人们只能通过（观察周围的环境）来预报天气。

7.关于预报天气的谚语有哪些？
答：①蜻蜓低飞要下雨，②天上钩钩云，地下水淋淋，③朝霞不出门，晚霞行千里，④天上乌云盖，大雨来得快，⑤喜鹊枝头叫，出门晴天报。

8.哪些人关心天气？
答：（1）种地的农民。

（2）训练、比赛的运动员。

（3）在太空旅行的宇航员。

4.2气温有多高
1.用来测（气温）的（温度表）又叫（寒暑表）。

2. （气温）的常用单位是（摄氏度），符号为：（℃）。

如：20℃读作二十摄氏度；零下6摄氏度写作－6℃。

3.同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。

4.从一天内气温变化的记录中，我们能发现什么？
答：白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右），最低气温出现在（凌晨）。

5.为什么世界各地的百叶箱都是一样的？
答：统一的标准才能使不同地区的温度有可比性。

6.为什么百叶箱安放的位置都要求在离地面 1.5米的空旷草坪上？
答：离地面1.5米，是为了减少地面湿气的影响，使箱内温度更接近气温，空旷草坪上的温度更有均衡性。

4.3 雨下得有多大
1. （下雨）对我们的生活影响很大。

用（眼看）、（耳听）只能
大概知道雨下得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）来测量。

2.用来测量雨量大小的工具叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做单位，衡量降雨的多少要收集（24小时）的雨水。

3.用自制雨量器测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。

4. 用不同大小的雨量器量雨，行吗？
答：行，因为大小不同的雨量器不会影响测量的标准性。

5.下雨和人类生产，生活有什么关系？
答：雨下得大小会影响我们（生产生活）的许多方面，有利也有害，所以（关注天气预报）可以使我们（尽量避免不必要的损失）。

6.天气预报中雨量的等级标准：
①小雨（0.1—10毫米之间）；
②中雨（10—25毫米之间）；
③大雨（25—50毫米之间）；
④暴雨（50—100毫米之间）；
⑤大暴雨（100—200毫米之间）；
⑥特大暴雨（超过200毫米）。

4.4今天刮什么风
1.风吹来的方向叫（风向）。

2.用（风向标）可以测（风向），用（风力计）可以测（风速），用（风级）表示，通常把风力分为（0—12级），共（13）个级。

3.风级歌：零级烟柱直冲天，
一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，
七级迎风走不便，八级风吹树枝断，
九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。

4.5气候与季节
1.在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。

2.说一说你的家乡各个季节的气候特征是什么？
答：春季：阳光温暖，植物发芽开花。

夏季：阳光炎热，植物茂盛。

秋季：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。

冬季：寒风刺骨，白雪压枝条。

3.在不同的季节里，动植物有什么变化？
答：植物的变化：春季发芽，开花；夏季植物茂盛，开始结果；秋季树叶枯黄，果实成熟；冬季树叶落光，白雪压上枝条。

动物的变化：春季燕子归来，夏季繁殖后代，秋季迁徙，冬季在南方过冬。

5.1观察
1. （观察）就是运用我们的（感觉器官）去收集（各种信息），它是科学研究中（收集证据）的一种重要的方法。

2.我们的（观察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（嘴巴）、（耳朵）、（手）。

3. 如何用各种器官观察？
答：①对着镜子看自己的眼睛，②用鼻子闻水果，③用手摸袋里的各种物品，④用耳朵听笛声的方位，⑤用嘴尝饮料的味道。

4.用工具测量有什么优点？
答:用放大镜看邮票能看得更仔细；用听诊器听大树能听得更清楚；用望远镜观察飞鸟能看得更远。

5.用工具观察与用肉眼看有什么不同？
答：用工具观察比用肉眼看得更仔细，更清晰，更便利，更全面，更安全等。

6.怎样辨认出绿茶，乌龙茶，红茶和花茶？
答：将茶沏出来，汤色发绿，明亮是绿茶，汤色淡金黄色是乌龙茶，汤色红亮是红茶，其余是花茶。

7.在人类史上，尤其是在科学发展史上的成功人物大都具备非凡的（观察力）。

8.鲁班）是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家，他发明了（“锯”）。

9. （李时珍）是我国古代著名的（医学家），他写出了流芳百世的（《本草纲目》）。

10.英国发明家（瓦特），发明了（蒸汽机），从而推动了社会的发展。

11. “观察，观察，再观察。

”这句话是（巴甫洛夫）说的。

12. （观察）和（理解）的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。

这句话是（爱因斯坦）说的。

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5.2测量
1.测量我们自己的速度、身高和力量，分别使用什么测量工具？答：测量跑步速度用秒表，测量身高用尺子，测量力量用握力计或拉力计。

2. （2005年5月22日），科学家登上珠穆朗玛峰，测量珠穆朗玛峰的最新高度为（8844.43）米。

3.为了更精确地测量，科学家还发明了各种各样的（测量工具）。

4.下列工具的用途是什么？
答：①电子秤测量物体重量，②气压计测量大气压力，③血压计测量血压，④温湿度表测量空气的温度和湿度，⑤身高体重计测量身高和体重。

5. 测量你的杯子能装多少水时应注意什么？
答：①看清量筒的单位，了解最大刻度和最小刻度。

②测量时把量筒放在水平面上。

③读数时视线应与凹形水面的底部相平。

6.我国古代计量时间的仪器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙钟）。

7.有些事物可以被精确地测量，有些事物却很难被精确地测量，也有一些事物没有必要那么精确地测量，这时候我们可以采用（估算的方法测量）。

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