凤仙花的种子萌发时最先长出来的是（ ）。

基础巩固 能力提升 变式训练 拓展培优 真题演练 换一批

1.

 将凤仙花放入有水的瓶中，根完全浸入水中，在水面覆盖一层植物油，做上记号，一段时间后可以观察到 ( )。

A . 水减少了 B . 水增加了 C . 水不变

2.

如右图所示，探探在水培植物的营养液中加了一层油，液面如图1，一星期后，液面如图2。此实验现象说明 ( )。

A . 水分蒸发了 B . 油吸收了水分 C . 根吸收了水分

A . 运输水分 B . 长出块状果实 C . 吸收水分和营养物质

2.

如图在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子放入其中，将广口瓶放在温暖的地方，放置几天等种子长出根和芽，再过几天将瓶横放，观察到根的生长方向是（ ）。

A . 向上生长 B . 向下生长 C . 水平生长

3.

小雪在研究植物各器官作用时，做了右图所示实验，她主要是为了探究植物( )。

A . 根的吸水作用 B . 根的运输作用 C . 茎的吸水作用

1.

根的生理作用为吸收水分及溶解在水中的养料。 （ ）

2.

植物根的作用是：吸收土壤中的和，满足植物生长的需要；将植物在土壤中。

3.

探究“根是否吸收水分”时，把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，主要是为了固定植物。( )

1.

小科在研究植物的过程中做了如图的实验：他准备了甲、乙、3支试管，分别在里面装上同样多的水，养了如右图所示的3株植物，然后在水面上各滴了一层植物油，观察几天。以下是小科记录的各试管中水位变化情况。

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

甲

50mL

46mL

42mL

42mL

42mL

乙

50mL

40mL

30mL

20mL

10mL

丙

50mL

43mL

38mL

33mL

22mL

（1）

 为了更好地开展实验研究，小科选择的3株植物应是 ( )。

A . 同一类别长势不同 B . 不同类别长势相同 C . 同一类别长势相同

（3）

 小科选取了甲和乙进行观察比较。你觉得小明研究的问题是水位的变化与是否有关。

（4）

分析表中的数据，我们发现试管中水位下降较多的是， 造成上述结果的原因是。

（5）

 造成甲试管中水位在后面3 天都没有发生变化的原因是( )。

A . 甲试管中的植物叶子太少 B . 甲试管中的植物已经死亡 C . 甲试管中的植物不需要水分

（6）

明明选取了甲和丙进行观察比较，想研究植物水分蒸发与根的关系，小科认为明明选取的实验组无法对比，请你说明理由帮小科说服明明。

（7）

 小科又选取了乙和丙进行观察比较。乙和丙相比较，植物不同的地方是，试管中水位下降较多的是。

2.

 如图所示，把一株带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴些植物油，一段时间后，观察试管中的水量有什么变化。

A . 便于观察试管中水位的变化 B . 防止水蒸发到空气中 C . 植物生长需要油

（2）

 为了方便观察水位变化，请你用“ →”在右侧圆圈内试管边上做标记，当你看到现象时，说明试管中的水量减少了。

（3）

 为了更快看到实验现象，我们可以将实验放在 ( )进行。

A . 黑暗中 B . 教室内 C . 阳光下

（4）

 一段时间后，小科发现试管中水量变少说明 ( ) 。

A . 根能运输水分 B . 植物的叶有蒸腾作用 C . 根能吸收水分

（5）

小科在做完本实验后，还想用这套装置研究茎的作用，则本实验器材应该怎么改进?

3.

某实验小组对大豆种子的生长进行了实验探究，请根据实验回答下列问题：

（2）

能够正确表示大豆萌发到长成幼苗过程的是 ____。

A . a→b→c→d B . b→a→c→d C . c→b→a→d D . a→c→d→b

（3）

由上图可以判断，种子萌发时，首先长出的结构是 （选填“根”或“芽”或“叶”）。

（4）

为了探究大豆的生长条件，该实验小组做了如下对比实验。在4个花盆里面各种植大小相同的5株大豆苗，分别按下图所示不同条件培养2周，观察大豆苗的生长状况。

①培养的时候仅设置单一变量，请回答什么是单一变量。

②本次实验完成后，我们得出的结论是什么？

1.

植物的茎、叶、花等器官能向着太阳的方向转动，这种特性称为性。另外，植物的根还具有性和性。

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