首页分享中班“秋天的树叶”主题单元活动设计方案

中班“秋天的树叶”主题单元活动设计方案

来源：花匠小妙招时间：2024-12-28 15:22

作业内容

(一)主题由来 1.幼儿的兴趣和需要中班幼儿年龄大多都在3岁期间，幼儿都有热爱美好事物的天性。秋天的大地是金色的:金灿灿的稻田，金灿灿的山野.....这些，对幼儿来说，充满着无穷的魅力。因为，他们可以秋游、捡树叶、放风筝、穿漂亮的毛衣....为此我特意选择了该主题“金色的秋天”设计了一系列教学活动。理论依据岁儿童学习与发展指南》在艺术、科学两个领域，多次提到“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”....怎样让幼儿通过多种活动感受季节的变化，发现秋天的美，并运用多种手段表达自己对秋天的认识，从而对秋天产生一种积极而美好的情感体验，是我开展了为期一个月的主题单元活动“金色的秋天”的教育目标。

(二)学情分析本班大部分幼儿性格较开朗、活泼，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，好学好问，喜欢提各种各样的问题。同时对秋天的季节充满好奇。秋天的到来，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。树叶是孩子们最常见的自然物，对树叶也充满好奇，因此我要幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、去思索、去想象.....

(三)主题单元目标 1.认知目标 (1)初步了解各种树叶的外形特征。 (2)初步理解了解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。 (3)初步理解儿歌所表现的意境。

2.技能目标 (1)能够用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。 (2)能够运用不同方式来印画树叶。 (3)能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 (4)能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作是快乐。

3.情感目标 (1)幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然的情感。 (2)体验绘本阅读的快乐。 (3)感受音乐活动的乐趣。 (4)乐于参与集体的活动并体验同伴间相互劳动的喜悦。

(四)活动内容主题网络图果子熟了收庄稼秋天的树叶水果屋(语言) 摘果子(健康) 分种子(科学) 我爱吃水果(艺术) 桔皮花(美工) 稻子和麦子(语言) 鼓上的小米粒(科学) 谷米拼画(艺术) 运麦子(健康) 金色的玉米棒(艺术) 秋天(艺术) 和树叶玩游戏(健康) 树叶去旅行(语言) 树叶贴画(艺术) 树叶儿飘(语言)

2.主题单元活动表活动名称活动课时环境创设资源整合利用主题墙

活动一:秋天(歌课时1.主题墙设计的主题为“秋天到了”设计如下: 2.教师采用色彩鲜艳的材料在主题墙面上创设出一个秋天 3.幼儿设计装饰主题墙。如:将绘画作品、树叶标签、树叶等粘贴在主题墙面 4.阅读区:投放与秋季有关的诗歌、故事、文学作品。如:《树叶去旅行》、《树叶儿飘》(其他绘本故事及科普读物等)，供幼儿欣赏与阅读。

2.美工区:投放多种纸张、扭扭棒，剪刀、胶水等多种手工工具，管子、绳子、碟子、瓶子树叶、等材料，分类、分层放好，供幼儿开展创意手工。

3.表演区:投放树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。还可以投放，《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。

1、家园合作亲子活动:秋游 2、社区资源:带领幼儿欣赏社区的自然景色，感受秋天的气息。 3、图书馆:搜集有关叶子的书籍。 4、网络资源:课程相关资料、影碟等和孩子们一起观赏。

活动二:和树叶玩游戏(健康)

活动三: 树叶去旅行(语言)

活动四: 树叶贴画 (艺术)

活动五: 树叶儿飘 (语言)

二、中班“树叶贴画”具体活动设计方案

(一)活动目标 1.认知目标:幼儿知道树叶贴画的方法。

2.技能目标:能利用树叶组合出各种作品。

3.情感目标:体会积极参与树叶贴画等活动的乐趣。

(二)活动重点和难点 1.教学重点:让幼儿认识不同树叶造型的设计及制作，培养其动手动脑能力和创新思维能力。

2.教学难点:在树叶贴画制作中，幼儿能够自己设计画面。

(三)活动准备 1.经验准备:事先引导幼儿认识树叶。

2.物质准备: (1)各种形状的树叶; (2)图片、示范画、白纸、固体胶等。

(四)活动方法和准备

1.活动方法 (1)讲述法:教师通过谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形进行生动的讲述活动。 (2)提问法;有效的提问引导幼儿有目的、仔细的观察，教师所示范的画是怎样组合而成的，分别运用了什么树叶。 (3)示范法:教师通过用树叶的组合，引导幼儿进行模仿学习树叶贴画。 (4)操作法:幼儿通过动手操作直观教具，在摆弄树叶的过程中进行探索，从而获得知识、经验和技能的一种教学方法。

2.活动准备 (1)直观形象的教具:图片、示范画等。 (2)动作操作:手工。

(五)活动过程 1.谈话引题老师:小朋友，大家知道现在是什么季节吗? 幼儿:秋天。老师:秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。幼儿:好! 老师小结:小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。(小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。)

2.认识各种树叶教师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶) 惊奇得说:“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么? 幼儿:有樟树、有枫树叶、有榕树叶......像手掌、像水滴、像小船..... 教师小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3.出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么:小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

4.示范讲解: (1)老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说:他像什么? 幼儿:像狮子的脸老师:是的，像狮子的脸，我们用白乳胶将叶子粘到白纸上。 (2)教师:狮子的身体是什么形状的呢? 幼儿:椭圆形的教师:是的，用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。教师:在用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。教师:然后用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。 (3)背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。教师:老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢? 幼儿:小兔子、海底世界、小蝴蝶......

5、幼儿动手操作:教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)

教师巡回指导: (1)告知幼儿粘贴的方法，保持画面整洁干净。(2)提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。 (3)帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

6、展示作品: (1)幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，幼儿对作品进行讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 (2)教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。 (3)对有进步的幼儿进行鼓励。 (4)对画面整洁的幼儿进行鼓励。

(六)活动延伸幼儿与家长一起制作成更精美的美术作品，用树叶装扮我们的家。三、活动设计反思

(一)主题单元活动“金色的秋天”设计反思兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前程。《幼儿园教育指导纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重点激发培养孩子们的兴趣。因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。我的主题活动“金色的秋天”中三个教学活动涵盖了五大领域，我认为还可以组织多个活动让幼儿选择他们感兴趣的活动进行教学，也可以根据本班年龄发展水平进行教学，从而满足孩子的好奇心和求知欲，启发引导幼儿积极思考与大胆动手制作能力。还应多组织户外活动，带领幼儿观察秋天的大树、收集秋天的树叶，通过倾听、观察、触摸、美术创业活动，增进幼儿对秋天的认识，提高孩子的观察力和感能力。

(二)具体活动“树叶贴画”

设计反思在我的教学活动“树叶贴画”中，本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。在我的教学活动中由于幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。以及教学活动动手制作时间较长，导致有些小朋友没有耐心完成作品的制作。针对这些不足，我觉得以后教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说:“熟能生巧”嘛。通过这次教学活动我看到存在问题，我将以后本班多开展手工方面的粘贴画。应由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。同时满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。