【儿童友好】金塔县幼儿园：建设园所文化浸润生命成长

来源：花匠小妙招时间：2024-12-28 12:25

金塔县幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循“顺应童真、还原天性、根植习惯、润德启智”的办园宗旨，秉承“好习惯从这里开始”的办园理念，倾力打造教育内涵丰富、充满童真童趣的特色文化，常态化开展健康育幼、安全育幼、文明礼仪育幼、主题活动育幼等主题教育活动，让爱与温暖渗透于教育的每一角落，在“润物细无声”中浸润幼儿心灵。

文明礼仪“润”童真。中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，为了让孩子们从小养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯，我园把文明礼仪教育渗透到一日活动的各个环节，引导幼儿文明、有序、安全的融入日常活动，通过入园时的一声问候、进餐时的轮流取餐、游戏中的互相谦让、活动后的“谢谢老师”、上下楼梯靠右行等日常生活中的小细节，引导孩子们逐渐认识学礼、知礼的重要性，使文明礼貌的种子在孩子们幼小的心灵中生根发芽，文明之花绽放在幼儿园的每个角落，帮助孩子从小养成良好的礼仪行为习惯，在知书达理的氛围中茁壮成长。

传统文化“润”童心。以中华优秀传统文化为课程文化基因，全园形成了“园所有特色、班班有亮点”的鲜活局面。幼儿园结合教学实际和幼儿年龄特点，挖掘传统文化内涵，将传统文化与幼儿园课程有机结合，架构完整成长课程，开蒙启智、礼润童心。在扎实开展五大领域教育教学的基础上，将传统文化教育融入幼儿一日活动中，持续开展具有传统文化气息的特色游戏活动，让幼儿亲身参与体验，了解构成中华民族文化基因的基本知识，从小增强民族文化自信心，让孩子们感受到浓浓的优秀传统文化气息，使幼儿在中华传统文化环境中受到熏陶和教育，实现中华优秀传统文化的永续传承。

特色环创“润”童趣。金塔县幼儿园以“让幼儿成为环境的主人,使环境成为会说话的老师”为目标，从打造园所环境入手，东楼梯以习惯养成教育为主，旨在培养幼儿良好的生活、礼仪、学习习惯。中楼梯创设了爱国主义教育内容,结合绘本和金塔毗邻航天城的地理优势，将这里打造成“爱家人”“爱家乡”“爱祖国”的三爱教育长廊，增强幼儿的爱国意识。外围墙墙面装饰借助形象直观的儿童画，以幼儿通俗易懂的方式表现了社会主义核心价值观的主要内容，将社会主义价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养幼儿积极地人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。班级是幼儿日常活动的主要场所，幼儿们直接参与班级的环境创设，各班创设开放多样的游戏活动区角，提供适合幼儿年龄特点的操作材料，支持幼儿自主发现、积极探索，让环境真正成为幼儿的环境。