所有植物的花繁殖后代都需要昆虫帮忙传粉。

3.

通过本单元的学习，小科对植物产生了浓厚的兴趣，他找到了绿色植物的植株，花、果实的示意图，结合所学知识，帮助他完成下列问题：

（1）

小科仔细观察图甲茎上的叶子，发现叶子平展且交叉生长，这样的好处是（ ）。

A . 吸收更多的水分和无机盐 B . 获得更多的阳光 C . 为了美观

（2）

小科将带根的图甲绿色植物放入有水的试管中，在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记（如图）。在水面上滴油是为了（ ）。

A . 增加营养 B . 防止试管中的水蒸发 C . 观察起来更清楚

（3）

如果一段时间后发现水面有明显地下降，说明（ ）。

A . 植物的根能吸收水分 B . 植物的根能吸收营养 C . 植物的根有蒸腾作用

（4）

图乙是一朵桃花，小科准备进行解剖，需要用到的工具是（ ）。

A . 棉签 B . 剪刀 C . 镊子

（5）

通过解剖，小科认识了桃花的结构。请选择合适的桃花结构名称，填入括号中。（填花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

 A： B： C： D：

（6）

古诗“儿童急走追黄蝶，误入菜花无处寻”中描述蝴蝶等昆虫在花丛中飞舞，这有助于（ ）。

A . 果实成熟 B . 花朵盛开 C . 花粉传播

（7）

图丙是桃树的果实，它是由图乙B中的（填“子房”、“花柱”和“胚珠”）发育而来。由于它的果肉甜美多汁，可以通过（ ）的方式传播种子。
A.动物传播  B.弹力传播  C.水力传播

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